冷集镇中心学校师德师风自查自纠报告.docx

冷集镇中心学校师德师风自查自纠报告

第一篇：冷集镇中心学校师德师风自查自纠报告师德师风自查自纠分析报告冷集镇中心学校﹙本部﹚为了促进教育部门和中小学校进一步解放思想，提高服务师生服务社会的水平和能力，推进教育工作更好更快地发展，根据县教育局党委《关于在全县教育系统深入开展“假如我是服务对象”大讨论活动的实施意见》（谷教发[2013]5号）精神，结合我校工作实际，根据我校制定的“假如我是服务对象”大讨论活动实施方案的日程安排，为全面了解我校教师师德师风情况，近期，我校组织开展了师德师风调查，组织广大学生和学生家长进行一次问卷调查。我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，深刻体会到师德师风在教育系统中的重要作用，同时结合学校自身实际工作,长期认真整治老师队伍中存在的庸懒散贪的思想，坚持在纪律作风、敬业精神、思想品质、业务能力等方面进行自我剖析，对照自己的言行进行了深入的自查自纠，努力树立起良好的师表形象和教育形象，切实转变作风提高工作效率。现将本次大讨论活动中开展的问卷调查情况进行汇报总结。一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由刘建成同志任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风工作小组，具体建设师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用每周教师例会组织教师学习邓小平理论，“三个代表”的重要思想和党的“十八”大会议精神。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《冷集镇中心学校“假如我是服务对象”活动方案》、要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，换位思考，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。二、存在的突出问题原因根据问卷和平时的了解，我校教师主要存在下列几方面问题。1、少数教师课堂上有接打手机现象。2、对学生出现的错误不是耐心地教育，而是采取体罚和变相体罚。3、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，影响团结协作。4、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个中学生已绰绰有余。5、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够仔细审视、深刻反思，究其根源主要是轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。三、抓住重点，自查自纠结合这次开展大讨论活动，针对师德师风建设的重点我校采取了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会。会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生，是否存在庸懒散贪的思想行为等情况进行自查自纠。11月底每位教师结合“假如我是服务对象”写一篇高质量的心得体会，12月下旬撰写一篇剖析材料，认真查摆问题。4、加强理论学习，努力提高自身素质。组织教师继续学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确师德建设的意义，认真系统地学习党的方针政策，认真学习业务工作相关理论知识，切实提高自身的综合素质。5、求真务实、开拓创新。结合我校开展的“本真文化”建设，树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究真知识、解决真问题。让庸懒散贪的行为从教师思想中切底消除。6、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。7、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。四、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。换位思考、换位行为得到教师们的普遍认同。乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏