凉风小学“小菜园大德育”校内外实践基地创建实施方案（定稿）.docx

凉风小学“小菜园大德育”校内外实践基地创建实施方案（定稿）

第一篇：凉风小学“小菜园大德育”校内外实践基地创建实施方案（定稿）凉风小学“小菜园大德育”校内外实践基地创建实施方案一、实践基地创建工作指导思想以党的十八大精神为指导，以党的教育方针为核心。坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，创建“小菜园大德育”校内外实践基地。将“小菜园”建设与学校劳动实践基地、德育实践基地有机结合起来，充分利用小菜园，为学生提供较好的劳技教育及实践锻炼的环境，让学生走出课堂，参加生产劳动实践，培养学生从小勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的精神，促进学生全面发展。通过不断渗透劳动教育，为学生提供了增长才智、展示个性、自由发展、自主管理的空间，也改变了很多学生“饭来张口，衣来伸手”的坏毛病，引导学生亲身体验“付出才有收获”的硬道理。二、实践基地创建主题“小菜园大德育”创建，培育学生“爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习”的良好品质。三、实践基地创建活动内容策划1、精心策划，科学选好实践基地。在老校区“科学种植园”已经建成的基础上，重新再开辟老教学楼后1.3亩空地作为“小菜园大德育”校内外实践基地。2、在选好的基地上科学规划，突出实效，彰显特色。即将基地规划为14个方阵板块，分别落实在12个教学班和男教师、女教师名下。再由责任区责任人集思广益，结合学校、班级、学生、教师群体特长智慧给“园子”命名。3、科学种植，总类齐全，倡导体现农耕文化、科技文化、生态园文化和雅俗共赏文化。4、充分利用好劳动实践课、科技实践课、综合实践课和课外活动时间，全力打造科技校园文化氛围。四、实践基地创建活动保障1、学校统筹规划，分区域统一种植品种，统一指导，确保蔬菜及瓜果数量和质量。2、学校确保劳动工具及种子、秧苗和各种浇水、施肥设施设备。五、实践基地创建活动工作领导小组组长：李正强（校长）副组长:罗德友（分管德育，具体负责工作指导和实施落实及监督）成员：各年级班主任、工会负责人、后勤负责人、少先队负责人、教代会负责人六、时间安排第一阶段：3月1日至3月10日前完成基地规划，完成土地深耕，完成14个方阵板块设计，把“园子”落实在12个教学班和男教师、女教师名下。第二阶段：3月11日至3月21日完成“园子”命名，完成种养，进行阶段验收评比。第三阶段：3月22日至5月20日，加强“园子”管理。跟进种养实效，进行质量评估和工作小结。凉风小学德育工作领导小组2016年2月28日第二篇：校内外德育基地建设校内外德育基地建设一、基地选址为更好的对广大师生进行有效地德育教育，学校根据实际确定了部分校内外德育基地。（一）孟庄镇中心小学校内德育基地选址为：学校德育展室、少先队活动室、学校试验田、花园、操场、图书室、走廊等，校园内处处德育，处处育人。（二）孟庄镇中心小学校外德育基地选址为：孟庄镇共青团广场（孟庄镇文化活动广场）、孟庄镇人民政府、孟庄镇敬老院、孟庄镇派出所、孟庄镇经济开发区、声望路、尚岩村社区服务中心及尚岩街、尚岩村菜园、农田等。二、基地活动目标以德育基地为体验实践平台，组织和引导学生投身实践中，把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。通过在丰富多彩的社会角色扮演活动中实践、操作、体会、感悟，让学生获得服务他人、服务社会，实现价值的真实感悟，加强思想品德教育，引导和帮助他们养成热爱生活、勤奋学习、艰苦奋斗、诚实守信、尊师友爱、团结互助的优良品德，努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。通过以德育基地为体验平台，帮助青少年学习换位思考，注重情感培养，努力促进个体内化，唤起学生积极学习的欲望，了解自然，了解社会。校内外德育基地建设孟庄镇中心小学第三篇：创建德育特色学校实施方案（小编推荐）创建德育特色学校实施方案我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的德育工作，住校生管理工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育教师队伍，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。一、创建德育特色校的指导思想走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。牢固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，努力创设良好