创先争优学生第二党支部自查报告.docx

创先争优学生第二党支部自查报告

第一篇：创先争优学生第二党支部自查报告创先争优学生第二党支部自查报告在上级党委的领导下，以党在新时期的重要思想理论为指导，深入学习实践科学发展观；以“争当教育强区先锋，办好人民满意学校”为主题，把学习和实践活动贯穿始终；以争创先进党支部和优秀共产党员为主要内容，坚持从学校实际出发，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，积极推动学校教育的和谐发展。我们数理学院学生第二党支部对争先创优情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、健全机构，明确职责，充分认识开展“争先创优”活动的重要性1、我院高度重视争先创优工作，把党员的争先创优工作纳入支部目标治理的重要内容。2、开展“创优争先”活动是转变师德师风、教风和学风的迫切需要。“学高为师、身正为范”、“言传身教”。二、公开承诺，强化措施，真正把“创优争先”工作落到实处1、抓好理论和业务知识学习，进一步提高广大教职员工和学生党员的思想素质。要把党员教师的学习贯穿于整个“创优争先”活动的始终。坚持集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。2、严格遵循的基本原则:一要坚持理论联系实际的原则。把“创优争先”活动与教育教学工作结合起来，读一本书,联系一个班级,联系一个寝室,得一次专业奖学金。二是坚持以正面教育为主的原则。引导学生党员主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强学生与教职工的自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三、坚持领导干部带头的原则全体党员教师要带头参加学习宣传，带头自我检查，带头创优争先，在各项工作中率先垂范，不断推动“创优争先”活动深入进行，取得实效。针对本学校和个人在“创优争先”方面存在的问题，分类进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，努力营造“创优争先”的良好氛围。四、加强了“争先创优”活动工作的制度建设建立评价机制。民主评议,领导点评,推进“争先创优”活动的深入开展,根据“创优争先”活动工作各个阶段的具体任务和要求，虚心听取意见和建议，自觉接受评价和监督。建立督查制度。学校对党员的“创优争先”活动工作随时督查，及时了解活动进展情况，确保“创优争先”活动不图形式，不走过场。五、坚持学习制度，提高党员素质学校认真贯彻党的教育方针，树立科学的发展观，以推进课程改革，提高党员素质为重点；以培养学生的自主、合作、探究学习能力，实践能力和创新能力为主线；增强争先创优意识，是共产党员保持先进性的必备品质，是干事创业、全面建设校园文化的应有作风，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性，以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，提高工作水平，创造一流业绩，加快全面建设文明校园的进程。六、存在的主要问题与原因问题:从总体上看，我院党员整体素质是比较好的，大多数党员能够勤于学习，自觉加强修养，维护自身形象，严于律己，爱岗敬业；能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，能够摆正个人、集体和他人的关系，顾全大局，关心集体，尊重同志，团结协作等这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分肯定的。然而，在充分肯定成绩的同时，我们也应该看到个别党员平时忽视了政治理论和业务知识的学习，党员素质良莠不齐，工作中出现不求有功，但求无过，做一天和尚撞一天钟的不作为现象，不能严于律己，工作漂浮，作风不实，班级管理水平低下，在工作态度、工作责任心、工作方法等方面也还存在一些问题。原因:1、对加强学习的重要性认识不够；学习不扎实，主动性、自觉性学习不够，从而使自己的观念更新滞后，究其思想根源：一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践“两张皮”，忽视了重要思想的学习只满足于记住几条重要论断，缺乏系统性、经常性的深入学习，缺乏用马列主义的立场和观点分析问题，缺乏用邓小平理论和“三个代表”重要思想认识问题、解决问题的能力。2、“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一位同学,做到树立党员一面旗的良好形象。七、今后努力的方向1、加强政治理论学习，提升党性修养,切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界