创建绿色学校汇报材料最新精编.docx

创建绿色学校汇报材料

第一篇：创建绿色学校汇报材料孟津县平乐镇妯娌小学创建绿色学校汇报材料平乐镇妯娌小学是一所移民学校。现校舍于1996年建成使用，学校占地面积共八千多平方米，建筑面积2334平方米，布局设计合理。校园内学生活动场地宽阔，绿化面积达40%以上，绿树成荫，绿地成片，校园空气清新，无污染源。学校现有9个教学班，学生306人，教职工19人。近几年来，全校师生团结拼搏，共同努力，学校面貌有了较大的改观。学校先后评为洛阳市规范化小学，洛阳市家长示范性小学等荣誉。绿色是生命的颜色，关注环保，就是关注生命！近年来，我校对照绿色学校标准，制定了详实可行的绿色学校创建计划，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施，使绿化建设和环保教育保障到位；我们还注意收集整理环境教育材料，编写环境教案，并积极利用周边环境优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念，将创建工作落到实处。一、健全组织机构，构建教育网络1、成立领导小组抓教育重点：学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校长任组长，总务主任、教导主任任副组长，负责日常工作；由大队辅导员、各班班主任等参与日常管理。领导小组明确各职能组织任务，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，并定期召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。2、组织学习理论促观念生成：学校利用业务学习和政治学习时间学习有关普及环保教育的知识，环保法律的知识和环保伦理知识，了解有关可持续发展的理论，进行专门的环保教育专题讲座，使每一个教师都充分认识到环保教育的必要性与紧迫性。环保教育刻不容缓！环保教育势在必行！3、引导全员参与强管理力度：学校无小事，事事育人，学校无闲人，人人育人。教师的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着学生的身心发展。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”教师的环保行为是对学生最好的环保教育。所以我们学校要求教师时时刻刻注意自己的言行，从日常小事着眼，全面关心和正确引导学生的行为。二、加强校园建设优化育人环境校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化、优化，对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。按现代化绿色设计理念体现环保思想，学校对校舍进行了翻新，对前面的场地进行了硬化，使孩子们有了充分的活动场地，但在周围也保留了很多的绿地；学校中间的花坛里面四季都有鲜花，迎春、月季、桂花等等；学校的后面，也保留了大量的绿地，在周边都在发展，空气环境不太好的情况下，自己做到了有大量的绿地和树木进行自我洁净。“同建绿色校园，共享鸟语花香”、“保持环境卫生”、“请珍惜每一滴水”等标语随处可见。学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点有意蕴，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起，从1996年迁到新校址之后，学校多年来自筹资金，对校园周围进行了美化，种植了玉兰、花卉桃树等各种花木，在校园内修了多个花坛，让四季都留在校园之内，每年还对学校的操场进行修剪、整理。本学期，学校根据学校教师的建议，将树木挂牌，介绍树木的相关知识，这项工作还在进一步完善之中。到目前为止，校园绿化面积已达到了3000多平方米左右，绿地率为40%。此外，学校还投入费用专门订阅购买了大量的绿色书籍，孩子们可以在老师的带领下，前去借阅学习。“学校是我家，美化靠大家”、“小草青青，脚下留情”作为学校环保宣传的口号。美丽的环境加上学生良好的行为习惯都得到了各级领导及周围群众的赞赏。三、重视教学研究，强化环境教育课堂教学是教育学生的主阵地，我们充分利用各学科的教学渗透环境教育内容，使学生在学习文化知识的同时，了解国内外环境状况，激发他们热爱祖国，保护环境的情感，使他们从小树立环保意识。学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教师积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放失地渗透环保的内容。科学、品德与生活、品德与社会学科与环境教育的关系可以说是最为密切的。品德与社会学科教育一是提供大量“关于环境”的知识，如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容，在实际教学中，培养中学生正确的人口观、资源观、环境观；二是通过学科的第二课堂课外活动，帮助学生“在环境中”提高环保意识。三是学科教育能够帮助环境教育成为“为了环境的教育””。培养学生的全球观念，使之形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。科学学科从环境的物质结构构成出发，对环境污染、环境与保护从微观角