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创建绿色家园[范文]

第一篇：创建绿色家园[范文]近年来，为进一步加强环境保护和生态建设，实现生态环境和经济社会全面、协调、可持续发展，陶辛镇以科技为先导，以实施省级生态县建设为抓手，通过投入资金，引进技术，切实推进生态工程建设，建成了以三太安置小区为代表的多个文明生态安置小区。三太安置小区位于芜湖县陶辛镇，用地面积42000平方米，总造价金额达4500万元，通过公开招标的形式确定施工单位，该工程于2011年3月份开始实施，今年5月份包括附属工程在内已全部竣工。三太安置小区工程全部按照省级生态工程的要求，以“绿色、生态、和谐、文化、清洁、平安”为主题进行设计施工。一是建设“绿色家园”。工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，该小区通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保(节能、节地、节水、节材和环境保护)。此外，在施工建设的同时，小区内还广泛种植绿色植物并使用节能设施。如在小区内种植多种观赏植物及花卉；采用绿色，环保，节能的太阳能路灯；绿色生态景观。二是建设“生态家园”。小区建设中，始终遵循低碳环保理念，力争将小区建设成为低碳环保的重要载体。比如小区内房屋全部采用双层保温玻璃；房屋外墙则采用高高新环保耐火的保温材料，层顶则全部架设太阳能热水器，做到了既节能，又环保。三是建设“和谐家园”。小区在建设过程中，注重完善建设和谐小区体系。首先，要让物业管理由“后续部队”变成“先行官”；其次，业主应成为小区的真正主人；最后，努力完善建设和谐小区的机制，小区内成立了专门的环卫保洁队伍和保安队伍。四是建设“文化家园”。小区在建设过程中，努力建立和完善小区公共文化设施。比如小区内已在多处预设了公共文化宣传栏、公共体育运动设施的位置，目前正在全力建设中，为建设文明和谐的社区秩序，满足群众日益增长的物质文化需要提供了强有力的保障。五是建设“清洁家园”。重点建立和完善基础卫生设施，实施垃圾分类。三太安置小区根据陶辛镇圩区地势特点和水网状况，积极和上级环保部门对接，学习新理念、新技术。通过环保设计单位对安置点现场踏勘，采用了微动力的污水处理系统，实施零污分流，较大提高了小区污水处理效率和质量。综上所述，陶辛镇在安置小区建设中以“绿色家园”、“生态家园”、“和谐家园”、“文化家园”、“清洁家园”为目标，多措并举、多管齐下，在保质量的前提下建成了如三太安置小区为首的一批优质、环保生态工程，为辖区内百姓营造了一个舒适的居住环境。第二篇：创建绿色家园教案：《“创建绿色家园”社会实践活动方案设计》山东省诸城市龙源学校李培金于海波一、教学目标：1、从小培养学生的环保意识。2、学会设计活动方案。二、教学重点、难点：促进学生主动进行探究性学习。三、课型：探究型课教师活动学生活动一、创设探究情景：1、有这样几句顺口溜：“五十年代淘米洗菜，八十年代浇水灌溉，九十年代鱼虾绝代。”提问：这几句顺口溜反映了什么问题？追问：顺口溜写到哪方面的污染问题？教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，食品污染、光污染、固体污染等。2、活动背景：本学期语文课本第六单元四篇课文都是写“绿”的文章。绿色是自然的色彩，绿色给人们带来希望，水碧天蓝、花红柳绿是我们向往的生活环境。为此，我们准备组织开展一次“创建绿色家园”的社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案设计。二、设计方案：（一）、选择探究（研究课题）教师活动：前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为这次活动的研究课题？要求阐述理由。学生活动：1、学生听，并思考教师提出的问题。2、⑴小组选派一位代表。⑵小组代表发言：可在实物投影仪上展示收集来的资料，如被污染的水样，所拍的环境污染的照片，有关被污染程度的数据统计等。也可用文字加以说明。（二）、设计方案：1、教师活动：教师出示“方案设计要求”。活动方案设计要求⑴、目的明确⑵、步骤清晰⑶、计划周详，内容具体、丰富⑷、能合理分析开展活动的各种条件⑸、体现出人人参与的原则要求学生在设计方案时按照“要求”设计。学生活动：集体朗读“方案设计要求”。2、教师活动：教师出示“活动方案示例”。活动方案示例⑴、活动课题：⑵、活动目的：⑶、活动步骤：⑷、探究方法：⑸、小组分工：（因是第一次设计活动方案，教师要提供范例。但要强调，这只是方案设计中的一种，欢迎有更好的方案设计。）3、教师活动：教师参与到一组学生的讨论中去。（老师想加入到你们的讨论行列中去，同学们，你们希望我加入哪一组？）学生活动：学生以学习小组为单位设计活动方案。（1）、小组长选派一位学生作记录。（2）、其他学生都参与讨论。（三）、交流方案学生