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初三第二次月考分析会讲话稿

第一篇：初三第二次月考分析会讲话稿初三第二次月考分析会讲话稿初三第二次月考分析会讲话稿各位领导，各位老师：大家好！刚才各位班主任都就本班成绩做了一个认真的分析。感谢年级部主任余校长为我们提供了一个非常详实的数据分析表。今天我准备从以下三个方面与大家分享。、与上一届的第二次月考成绩做过对比。大家都知道上届的中考成绩是很好的，全县总评第四，有语文，英语，物理三学科进入全县前六名。高分也很理想。那他们第二次月考成绩怎样呢？以上数据说明我们这一届有希望也有能力比上届考得好。、协同作战，共同进步从各班级的分数段和平均分看：前名的班班势头很猛，班的进步也很大。从平均分来看班班追的很紧。原来口号是干倒钱老虎，现在看来老虎很多，竞争很激烈。我们这一届被外界总认为是最随性的一届，说白了：就是拼的意识不强。但其实我们这一届的班主任却一个比一个要拼。早上到的最齐最早是我们初三的，中午到班最早的也是，傍晚放学最晚的还是。但我想说的是也许一个人也能走的很快，但一群人才能走的更远。所以我希望我们初三这个团队无论是班级管理还是教学进度，方法，还是处理问题学生，差生等问题上都协同作战，资源共享，那我们就一定能共同进步。、统一思想从我观察和我自己班的学习状态来看，老师动起来了可学生，至少部分学生还没有。所以我个人认为要初三必须有亮剑精神那就是：拼，一切皆有可能，不拼则一定不可能。各班主任要把这个战斗意志传达给本班老师，本班学生。让学生始终记住我是初三学生，是中考战场上的一名战士。班主任的强烈责任心和比拼意识，科任老师的激情和高效的做事风格一定会触动学生的向上热情和拼搏意识。所以我这次在班级月考反思主题班会上就重点提出初三我会而且也必须关注你们的分数，你们的排名。因为有分就有选择学校的权利，没分就只能沦为别人选你，现实就这么残酷。第二篇：高三第二次月考质量分析会讲话稿高三第二次月考质量分析会讲话稿高三第二次月考质量分析会讲话稿高三第二次月考也已经结束，高三年级正处于第一轮复习的关键阶段，但我们的工作还存在着一些差距。今天就是针对我们的差距讲一些与教学相关的要求、措施与做法。一、目前存在的主要差距从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班与班之间不平衡；一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。1、学科与学科之间不平衡。各学科备课组一定要认真组织分析两次月考的情况，寻找本学科与高考之间的差距，这是月考的重要功能之一。2、学科内部的不平衡。学科内部的不平衡是指同一学科内教师所代各班的成绩差距大，一些学科同样情况的班级及格率相差高达20%。这严重制约学科整体成绩的提升。3、班与班之间的不平衡。各平行班之间的差距也是明显的。打铃上课，打铃下课，同样是教师，同样是当班主任，辛苦投入不一样，责任心不一样，下来的结果就不一样。4、对踩线生的帮扶效果不明显。这里所说的踩线生指一本、二本踩线生，是人数不少的部分人。现在我们暴露出来的最明显的问题就是对踩线生的帮扶效果不明显。从两次月考的轨迹走向看，那些可上可下的学生不是上去了，而是下来了。三年的辛苦，成败的衡量标尺就在于此。这些人下来就是最大的失败，说明我们在教学实践中没有把踩线生拿到手，帮扶措施不得力，所以各班要制定踩线生帮扶的具体细则并认真组织实施。鉴于目前的情势与我们所暴露的问题，我想与大家坦诚地谈一些想法看法，希望我们能够达成共识，改变这一现状。这就是我今天要说的第二个问题。二、改变现状的三个方面1、用心做事。我们所说的用心，是用心去做事，遇到问题解决它，遇到困难克服它，只要你有积极向上的心态，你有强烈的责任意识，那么办法总比困难多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我们可以找到不计其数的理由和借口。困难面前互相推诿，责任面前不敢担当，那我们还做什么事？用心做事的四个关键词是：重点、心态、责任、辛苦。⑴重点。我们必须重点明确，达成共识，形成合力。必须有明确主攻方向，齐心协力。必须解决实际问题，而不是表面的忙忙碌碌。现在我们的主攻任务：重点班就是出高分学生，就是要选准苗子，有针对性的培养；平行班就是帮扶踩线生，一定要把帮扶对象拿在手上，真真切切，了解他们的弱科弱项薄弱环节。要给予时间上的有力保障，空间上的师生对位。弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习兴趣没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。要让他们自觉地投入这种科目的学习是不现实的。所以需要我们老师与这些学生直接对接，在教学的各个环节——课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结等都必须关注到这些学生。在一定阶段中让学生“敢拿敢放”，在薄弱学科上投入时间和精力。这就需要我们的老师要用真诚的心和学生交流与合作，课上课下有计划地对接起来，这样坚