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初中生物学科研讨会总结

第一篇：初中生物学科研讨会总结初中生物学科研讨会总结初中生物学科研讨会总结20xx年4月17日上午，xx县教师进修学校在xx中学召开了xx县初中生物学科中心教研组第三次研讨会暨构建初中生物“卓越课堂”推进会,中心教研组成员及xx中学教研组老师共20余人参加了此次活动。xx中学校长谢x到会指导并讲话,教管中心教研员和学校其他领导也到会参加了活动。活动分为两个阶段。第一阶段：课堂教学研究。全体参会教师观摩了由xx中学张教师执教的《人体内物质的运输》第一节流动的组织——血液。张老师用生活当中的一些常见现象自然地导入新课，接着用生动形象充满趣味的实验充分调动了同学们的好奇心，让同学们对实验过程十分专注对自己身体内的血液循环模式有所了解，整堂课同学们兴趣盎然。通过学习让学生明确血液的成分，并能解释日常一些生活现象，激发了学习的兴趣。第二阶段：座谈。首先，由张老师对本堂课的设计思路作简单介绍。接着，与会学科中心教研组人员进行评课并交流教学经验。接着，生物教研员对这堂课进行了点评，认为张老师这堂课紧紧围绕教学重点,教态自然,教学独具风格、富有特色，特别是利用多媒体形象的展示了血液的流动，极大的调动学生学习生物的积极性，得到了与会教师的称赞。紧接着大家围绕着这堂课如何“提高课堂教学的有效性、激发学生的兴趣，构建卓越课堂”进行深入认真的研讨。教研员要求教师们要充分发挥中心组成员在各学校的作用，明确中心教研组成员的权利和责任，在构建生物“卓越课堂”中积极改进教法，激发学生学习生物的兴趣和提高生物课堂教学的有效性和直观性。最后，中心教研组组长廖xx和教研员布置了近期教研组工作并向全体生物教师提出重视生物课堂教学。此次活动通过研讨活动充分展示我县新课程理念下中学生物课堂教学如何提高学生的兴趣,为进一步探讨课堂教学的有效性和构建卓越课堂提供相互学习和交流的提供了平台，以适应生物课程改革的发展需要。此次活动得到了xx中学大力支持和高度重视，在此深表谢意！第二篇：生物学科市研讨会汇报生物学科市研讨会汇报——生物教研组：各位领导、老师：大家好！我汇报一下参加齐齐哈尔市研讨会的主要内容，共3个方面：1、2014年高考考试说明的解读。2、11、12、13年全国卷的分析。3、二轮复习策略。一、2014年高考考试说明解读：1、命题指导思想和原则、内容、范围和2013年考试说明相比，删去了一句没必要的话，其他没有变化。2、考查要求：理解能力：①、能理解所学知识点，把握知识的内在联系，形成知识网络。②、能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面内容。③、能运用所学知识与观点，通过比较分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。实验与探究能力：①、能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验、包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤、操作技能、并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。②、具备验证简单生物学事实的能力，并对实验现象结果进行解释、分析、处理。③、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。④能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。获取信息的能力：①、能从课外材料中获取相关的生物学信息，并用这些信息结合所学知识解决相关生物学问题。②、关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展上的重要事件。综合运用能力：理论联系实际、综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。二、高考试卷分析：1、试题结构：6个选择题，4个必做的简答题，1个选做题。2、分值：6个选择题共36分，简答题共39分，选做题共15分，生物试卷共90分。3、难易程度：生物试卷与物理、化学相比，在理综试卷中比较简单，易得分。4、试题特点：由陈述、图像、图表、图片、坐标曲线、图形转换等组成。三、二轮复习备考：提出备考四原则：1、以挖掘教材为起点2、以考试说明定方向3、以课程标准控过程4、以闭环管理提效能前三点好理解，易懂，第四点是以“备——讲——测——评——馈——备”为模式进行了说明。备是教师认真备课，讲师重点讲，精讲，测试有目的地进行选择题检测，评是批阅检测题，馈是查不足，进行纠正。在二轮复习过程中，针对以下几个方面来重点进行。1、重基础，只有牢固的打好基础，才能打好选择题。2、重点突破必修三这本教材，从近几年来高考试卷的统计来看，必修三这本教材知识点所占的分值在40分左右。3、重点加强遗传定律的训练，近三年考试卷中，都有一道有关这方面的试题，有针对性选例题突破分离定律，自由组合定律以及伴性遗传的相关知识。4、背选修三，选修三在高考试卷中有一道15分的试题，属于现代生物科技专题这方面的知识。由于科学技术的快速发展，知识和