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动物植物

第一篇：动物植物【动物植物】有关鸽子的描写（好段）2008-04-1713-22来源：网络作者：佚名[打印][评论]白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。这只鸽子的羽毛是灰色的，像披了一件银灰色的外套；颈上长着一圈金黄色的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。那只鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪但却没有脚蹼。站在那里，亭亭玉立，简直像一位高雅华贵的夫人。微风吹动电线上两只小鸽那雪白的羽毛，这简直是两个刚出徒的小杂技演员在走钢丝呢，又像两个银色的音符镶嵌在五线谱上。小白鸽站在那里不动的时候，简直就像商店里摆的工艺品。一群白色的鸽子在空中鸣啭，好像在碧空中忽然下了一场洁白的6月雪。美丽的家鸽，每天按着固定的时间，像一片流动的霞似的在青天上飞舞。第二篇：寻找动物和植物寻找动物和植物教学目标：1、训练学生用感官认识事物。2、培养学生的探究能力。3培养学生的合作精神。教学重点难点：掌握观察动物和植物的方法教具准备：放大镜、尺子、线、画笔、画纸教学过程：1、导入新课：教师谈话：在我们的周围有许多动物植物，同学们项目想亲自去找1找，认识认识哪？学生回答。教师讲述：今天这节课、老师就带你们去寻找身边的动物植物。(板书课题)评：上课的开始，通过谈话，导出课题。2、学习新课：指导学生制作观察计划要向观察得细致、成功，首先，我们来制定观察计划。教师讲述：观察计划大致包括：寻找地点、带什么工具、怎样观察、小组成员如何分工等等。评：学生分组研究，用什么方法、怎样找制订研究计划。小组讨论：研究观察方案。教师提示：不认识的动物画下来。带领学生到操场上去寻找动植物。教室讲述安全事项：注意安全、细致观察。指导学生填写观察记录卡、观察报告教师讲述：刚才，我们都可到操场上分工找到了一些动物植物，下面将我们观察的结果记录在观察记录卡上，并且填写观察报告。学生填写观察记录卡、观察报告，教师巡回指导。教师小节填写情况。语言训练：课小组用在什么地方、用什么方法，找到了什么的形式，向全班同学汇报观察结果。巩固：教师讲述：今天，我们学习来寻找动物植物，同学们在下课注意留心周围的事物，看谁发现多、记录的多。评：教师指导学生观察记录，培养学生记录的能力。拓展活动：学生看图。学生讨论：用什么方法可以知道图中这些物体？汇报讨论结果。评：复习巩固，使课上知识得到拓展延伸。课后小记：本课教师根据教学需要，把学生带到室外，学生的学习兴趣高，能够通过看、摸、闻、听的方法，找到身边的动植物，教学效果好。第三篇：动物和植物复习题（范文）动物和植物复习题一、填空1、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。23、每个人的指纹都，而且终生。每个人的每个手指的指纹也不同。皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的纹理。4、我们的身体是由四部分组成的。5直尺和绳子。6、是科学探究的基本方法之一。7、蚯蚓的身体是的，身体中间有一个大环的一端。8、蚯蚓喜欢生活在9楚为止。10、科学观察可以凭借我们的眼，耳，鼻，舌，手等感觉器官，也可以利用放大镜，显微镜，摄像机等仪器对事物进行观察。科学家使用的电子显微镜放大倍数可以达到几十万倍。11、是凤仙花的器官。12、不了解的物体直接用手摸。不能去危险的地方。13、观察完小动物，应该把它放回大自然或放回原来的地方。二、举例1、关于电视，你想知道什么？答：1、电视为什么会有图像？2、电视为什么会有声音3、电视是谁发明的？2、在人的一生中，哪些特征是会改变的，哪些是不会改变的?答：会改变：身高、体重、头发长度、指甲，不会改变：胎记、指纹、有无酒窝。3、身边的动物和植物答：动物：蚂蚁、蝴蝶、小猫、小狗、小羊等，植物：小草、杨树、柳树、月季花等三、我问你答1、向两个纸片中间吹气，你会发现什么现象？为什么？答：纸片向中间靠拢。与空气流动有关。2、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下慢慢吹气，再慢慢放开手，看看会发生什么现象？为什么？答：乒乓球不会掉下去。与空气流动有关。3、指纹的特性能帮助人们做什么？答：侦察工作，身份鉴定，指纹登陆系统和储蓄系统。4、观察动物和植物的方法有哪些？答：眼看，鼻闻、舌尝、耳听、手摸。5、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？答：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。6、怎么量蚯蚓的身长？答：先用绳子比着蚯蚓身体盘一下，然后用尺子测量绳子的长度。7、蚯蚓的外形特征？答：蚯蚓的身体是棕红色的，身体中间有一个大环，头在靠近大环的一端。8、我们身边的花和草有哪些相同和不同？答：相同：都长在土里，都有根茎叶、都需要阳光水空气。不同：花有香味儿，颜色各不相容同，草无香味，颜色单一。9、绿色开花植物由哪六大器官组成？答：植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。10、花草树木使我们的环境更清新更美丽，我们应该怎样爱护他们呢？