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动物大世界_童话作文

第一篇：动物大世界_童话作文动物大世界_童话作文动物大世界向阳小学三年八班王楚源动物们有各种各样的形状，我来说一说。陆地上，跑步高手——豹在森林里奔跑着。看，它有一个半圆的耳朵，圆圆的脑袋，机灵的眼睛，三角形的鼻子，一个大大的嘴巴，像要把世界吃掉一样。它好像在说：“没有别的动物可以比我跑的快。”小兔子也在奔跑着，但它跑的没有豹快。可小兔子没有这么想，它想：只要我不被敌人抓到，我就很高兴了。小兔子是很善良的动物，你看，它有一对长长的耳朵，像一对小月亮。有一双红红的眼睛，有一个小尾巴，尾巴就像一个小绒球。从表面来看，它非常可爱。森林之王——狮子，看它骄傲的把尾巴翘了起来，它的胡须像五线谱。狮子在森林里摇摆着尾巴，多威武啊！这时，狮子看见了一只小兔子，猛扑上去，却扑了一个空，狮子说：“我怎么像老牛一样慢吞吞的呢？”大象走过来了。看！长长的鼻子像管子，牙齿像刀一样尖，大耳朵像扇子，粗粗的腿像撑天的柱子。巨大的大象却怕弱小的老鼠哦！动物们有各种各样的形状，今天我告诉大家的是陆地上的动物，下次我告诉大家海洋里动物的形状。第二篇：动物童话作文动物童话（一）1.主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵道理：朋友的真情最可贵2.重点练习（1）开头段：青蛙和蛤蟆是一对„„的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语的方法来写）（2）对话：青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（„„）地说：“本来„„可是„„只好„„。祝你„„！”青蛙接过礼物，（„„）地说：“„„”（3）揭示寓意：蛤蟆的礼物是„„的礼物，因为它饱含着„„（二）1．主要动物：小白兔、老马医生内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛道理：赞美小白兔舍己救人的精神2.重点训练（1）开头段：从前，有一只小白兔，„„长得„„。（2）脱险经过：小白兔躺在病床上，„„（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：„„。（3）大家安慰：小白兔看着镜子里„„的尾巴，难过地想：„„。它越想越„„，就„„起来，眼睛„„。大家看了，心里也„„，就对小白兔说：“„„。”（三）1．主要动物：老虎、山羊、小鹿、小猴子内容：老虎通知开会故事情节：老虎大王要让几个小动物来开会，写的通知：请大家来开会。可是没有一只小动物来开会——老虎很生气找这些小动物算账——山羊说因为没写清时间，老虎改正后仍没人来——小鹿说因为没写清地点，老虎改正后还是没人来——小猴子说没因为有写清内容，老虎再次改正——动物们终于到齐了道理：说明做事要认真，通知要写清楚：时间、地点和内容2.重点训练（1）开头段：森林里的老虎大王要„„，可是通知挂出去半天了，„„（2）改正经过：老虎气冲冲的冲出家门想问个究竟，„„（）的山羊/小鹿/小猴子（）地说：„„老虎只好„„（3）故事结局：第四天一大早，老虎终于„„，小动物们也开心的„„！第三篇：动物大世界主题小结松江区新桥快乐幼儿园2015学年第二学期资料《动物大世界》主题小结在《动物大世界》这个主题活动实施中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。同时，我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让幼儿主动获得相关经验；还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰富积累幼儿的经验；在幼儿自由活动时间，还提供各类有关动物的图书，供幼儿翻阅。另外，还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物之最布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使主题墙活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有许多好玩而神奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。大三班2016年4月第四篇：大班主题：动物大世界【大班主题】：《动物大世界》2011-07-1121:22:30|分类：教案分享（整理&|标签：|字号大中小订阅活动：小螃蟹吹泡泡活动目标：辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏型表