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助学助教

第一篇：助学助教助学助教，奉献爱心——龙湾民进结对共建活动案例一、活动目的龙水因河网密布，水深鱼肥，而得名为水心，八十年代龙湾建区，因龙，栖在水中，而易名为龙水。因历史、交通原因，是龙湾区内经济发展相对弱势地区。作为是一所创办于民国20年、教学质量优异老校—龙水一小，条件相对落后。2008年初，根据中共龙湾区委统战部提出各民主党派服务新农村建设的要求，时任支部主委陈敏等经过深入调研、详细策划后，于9月，经龙湾区委统战部的牵线，与龙湾区龙水第一小学正式建立结对共建关系，整合资源，注重效果，将以往分散的慈善力量集中到一个点上，持之以恒，长期坚持，形成品牌。二、活动设计结对共建活动经过前期调查研究，计划用五年时间，从学校的硬件、教师的发展等方面进行共建。通过整合多方面教育资源，开展形式多样的系列共建活动，提升教师素质，提高教育质量，使龙水一小成为优质学校。1、“爱心促改善”活动：通过民进的多媒体的捐赠活动，带动社会对学校的硬件改善。2、“牵手促提高”教师发展系列活动：设立民进龙水一小教师发展专项资金，（每年1万元）；组织会员送教导学校；开展“民进杯龙水一小读书活动。3、“活动促健康”活动：赞助冠名龙水一小的“六一”汇演、运动会等；鼓励会员担任学校校外辅导员；将民进企业作为龙水一小校外综合实践基地。三、实施环节1、调研论证：选择地域优势凸显、有潜力的学校；会内有一批在区内有影响的骨干教师，具有结对共建的基础；企业家会员乐于汇报社会2、详细策划：起草制定了民进龙湾支部、龙水一小结对共建实施方案。3、启动仪式：签定共建协议，授牌等。4、形成机制：建立共建活动的领导小组，设立办公室，建立了定期座谈和情况通报的制度。5、活动策划：找准开展活动的切入点，定期组织活动。四、成绩点评结对共建活动，是一个有意义的试点。几年来，龙水一小积极行动起来，乘势而上，办出水平，办出特色，我们感动无比的欣慰。也为会员搭建了服务社会、关爱群众、奉献社会的平台，产生了良好的社会影响。一是宣传平台：活动受到了学校和师生的一致认可和好评，也得到了家长的认可，有效提升了民进的社会形象。二是交流互动平台：“会校合作”不仅仅是捐助，而是一种互动的交流，如2010年10月26日，龙水一小组织了慰问民进老会员活动，向王松龄等民进老会员捎去了全校师生重阳节的慰问和祝福。三是服务平台：活动搭建了会员“走进基层、服务群众”的活动载体，有利于帮助会员树立正确的世界观、人生观、价值观。四是议政平台：把社会服务作为履行职能的重要任务来抓，通过社会服务工作的实践，开展调查研究，提出建议。与学校交流中，我们发现推行义务教育“一费制”后，学校课后管理逐步叫停；由于下午4时以后的学生课后管理是许多上班家长的大事，课后管理社会确实有需求，各种社会托管机构层出不穷。为此，向政协提交了“关于对学生课后管理回归校园的建议”。第二篇：幼儿园助学助教工作总结幼儿园助学助教活动工作总结这次助学活动，让我感触很深，孩子们的童真，老师们的包容，成员间的配合，人与人间的温情。我们有责任有义务让幼儿园的小朋友感受志愿者们的爱心与真心，为他们童年增添色彩。孩子是这世界上最可爱的人了，他们会为我们分发的一块棉花糖拼尽全力喊出英语，会时时刻刻用软软的带笑的眼睛望着我们，那一张张笑脸，让你恨不得把全世界捧到他们面前。一，学生为本，教学情况分析。在教小朋友们英语时，我总担心会教不会小朋友，担心小朋友们坐不住，但其实不是这样的。小朋友们有自己的上课时间，遵循时间会让小朋友们集中注意，达到更好的学习效果，具体时间为宝宝班8-10分钟，小班10分钟，中班20分钟，大班30分钟。课间老师希望我们能找一些游戏带小朋友们一起玩，建议是在班里可以进行的游戏，比如你问我答，开火车。要有奖励，比如一朵小红花，都会让小朋友们很开心不能畏手畏脚的不敢带小朋友玩耍，但安全第一。二，包容互助，互相理解。教英语时成员们也都很辛苦，需要一遍遍的重复，而且过了一周小朋友们又都忘记了，还要再重复上周的课程，这让我想到了站在身边帮忙维持纪律的幼儿园老师，一个简单的成语故事，几个数字可能就要教上一周，一个习惯要重复一个月（我第一周因为感冒的原因被分去了制作课程表）。他们也是一遍遍的耐心重复，尽量让每个小朋友们听懂。也许正是因为同样的耐心，真心与爱，我们才彼此尊重，彼此包容，他们会在每次见面时行鞠躬礼，我们也会在幼儿园碰上时问声好。要注意礼貌，小朋友们每次上课前都鞠躬问好。三，与老师合作，取长补短。第一次去幼儿园时因为没有经验，加上没协调好，老师只希望我们去维持秩序，不让调皮的小朋友扰乱课堂；当然，在协调后老师同意让我们教英语，并且认为我们的英语发音很准确。如果前一天能电话协调好，告知我们的安排与准备的课件，可能第二天会更有效率。下午具体时间安排为3-4点学