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努力还原真实实现两个突破

第一篇：努力还原真实实现两个突破努力还原真实实现两个突破谷国庆（电影《全城高考》出品人）2013-2-614:55:51来源：《人民日报》2013年02月05日当下中国的社会现实是，高考不止是一场升学考试，更寄托了一个家庭的厚望，甚至牵动着全社会的神经。高考无疑是个沉重的题材，但《全城高考》要摆脱谆谆教诲、奋力应考的固定模式，将这场“青春的战斗”以清新小品文的形式呈现给观众。为此，编剧赵葆华深入生活，做了大量的素材采集准备。影片塑造了四个有代表性的考生形象，分别反映了师生矛盾、家庭经济矛盾、父子矛盾及婚姻破裂对考生的影响。在这四个高考学子背后，是不同的家庭情况以及家庭关系。这样的人物设置使得影片折射出社会各阶层面对高考的心态，以及考生在这段时期的叛逆心理。在追求艺术真实的基础上，影片努力突破创新，塑造了一个如父似友的新型教师形象——班主任范老师。面对学生在高考重压之下的叛逆与挑战，范老师以执着的敬业精神，不断化解师生之间的焦虑与矛盾。老师把自己的心和考生的心紧紧系在一起，与考生一起接受挑战和压力。贺帆代替父亲去找假烟贩子讨债被打，范老师带着其父赶到，仗义出手相救。在高考当天贺帆遭遇车祸，范老师想办法让医护人员陪着他进考场，实现孩子参加高考的心愿。任雪父亲强迫范老师签署高中结业证明，以便为任雪办理退学出国手续，范老师坚持尊重任雪的意见不肯答应，后又陪任父畅谈开导。林叶感到被父亲遗弃，范老师像父亲一样重新为其栽种桃树，让枯树重新开花，使林叶大受感动，重拾信心。每当师生一起战胜一个困难，每当师生一起接受一个挑战，都带来师生关系的一次新的融合，让考生产生新的动力。由此，师生从矛盾对抗，到融合共振，考生在这个关系转变过程中形成了一股积极向上的抗争的力量。影片末尾，高考过后所有考生围着班主任范老师，唱出了心中的感激与谢意，师生抱成一团痛哭流涕。这个将矛盾转化为力量的过程，“谆谆如父语，殷殷似友亲”的感悟，正是影片师生情的“魂之所在”，也是影片的主要艺术诉求之所在。影片另一突破是努力通过考生的不同抉择，对当前的高考制度作出反思。影片中秦鹏这个才华横溢的年轻人，宣称“读书不是读死书”，不愿意按照传统模式以考试成绩来博取自己的前途，而是凭自己的才能得到社会认可。最终，秦鹏因为高考作文标新立异导致高考失利，却被北京的出版社相中成为签约作者。影片通过秦鹏的成才之路，对唯有金榜题名才有出路的高考制度和成才模式提出了挑战。同时也彰显了中国年轻人勇于战胜困难，接受挑战，追求美好人生的精神品质。第二篇：还原真实的历史还原真实的历史演讲稿日前，河南省文物局在京高调宣布，曹操高陵在河南安阳得以确认。这一消息成为今年最具轰动效应的考古发现，也破解了曹操陵墓的千古之谜。据悉，被确认的高陵位于河南安阳县安丰乡西高穴村，去年12月开始发掘，之前被考古学家当做东汉大墓。随着考古工作的开展，这座大墓现出规模宏大的真容。整座大墓包括了墓道前后和四个侧室，整个墓道长近40米，宽约10米，呈斜坡式延伸地下15米，大墓平面约为梯形，东边宽22米，西边宽19.5米，东西长18米，占地面积740多平方米。仅从这一规模形制，即可断定墓室主人帝王身份。让人惊喜的是，虽然该墓被盗严重，但墓中存留的珍贵文物却很关键，随葬文物中出土了刻有“魏武王常用格虎大戟”的石碑，为墓主人是曹操提供了直接材料。而且，在被追缴的该墓被盗文物中，有一块石枕上刻有“魏武王常用慰项石”铭文，佐证了此墓就是曹操无疑。更重要的是，在该墓中还发现了一男二女的遗骨，其中男性被测定为60岁左右，和驾崩时66岁的曹操年龄相吻合。唯一令人缺憾的是，墓中没能发掘出直接证明曹操高陵的墓志铭。但从墓志形式、出土文物、墓中骨骼，已经形成了相对严密的逻辑链，这里是曹操高陵无疑。高陵被发掘确认，破解了中国历史上的一个千古之谜。而这一发现，又让人大跌眼镜。历史传说的荒诞和正史记载的严谨形成了鲜明对比。千多年来，民间关于曹操墓的传说，一直是七十二疑冢。墓穴所在，有的说是在许都(许昌)城外，有的说是在铜雀台附件的灵芝村(见《彰德府志》)，有的说是在漳河底(参考古诗“铜雀宫观委灰尘，魏之园陵漳水滨。”)，也有说是在曹操故里谯县的“曹家孤堆”(谯陵)。再看正史记载，曹操陵墓的位置并不那么迷雾团团。一是在曹操在建安二十三年，即他去世前2年的218年，在其颁布的《终令》中说“古之葬者必居瘠薄之地。其规西门豹祠西原上为寿陵，因高为基，不封不树。”死前又有《遗令》：“吾死之后，葬于邺之西岗，与西门豹祠相近，无藏金玉珠宝。”两令见于正史，说明两大史实：一是表明曹操的薄葬之志；二是明确他归葬的地点为“邺之西岗”，比邻“西门豹祠”。凭此两点，不仅说明曹操对于自己的墓葬毫无掩饰，甚至是光明正大地告诉后人他墓葬的地点。这恰恰说明曹操性格中一