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励志教育主题活动方案 第一篇:励志教育主题活动方案励志教育主题活动方案一、活动背景印度伟大诗人泰戈尔说过“只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”古今中外,都十分注重励志教育。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意;“志”有志气、志向、意志之意,追求上进的决心和勇气,要求做成某事的气概,表达要做什么样的人的意愿和决心,决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神,奋发志气,始终保持昂扬向上的精神状态,去实现远大目标。现在很多家庭都是独生子女,家长容易溺爱孩子,不让孩子做一些力所能及的工作,不敢让孩子承担任何压力。由此造成孩子的心理素质比较差,缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。孩子在这样的环境中也容易养成任性、孤独、自私的性格。当前我校正认真贯彻落实全省“规范中小学办学行为,深入实施素质教育工作推进会”精神,但部分学生片面理解文件精神,错误理解规范办学行为内涵,放松了对自己的学习要求,一些懒散、贪图享乐、好逸恶劳等不良生活及学习风气有所滋生。面对规范办学行为背景下学生中出现的新的厌学思想苗头,我校采取积极举措加强教育与引导,10月开展了学生自主管理教育主题活动和之后,有积极开展励志主题教育。励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西,美好的理想转化为现实,需要经过努力奋斗,不想努力,不愿奋斗,理想永远只是空想,毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处,更能培养好的思考习惯,改变他们的生活态度,增强了学生克服困难的勇气,促进学生强烈的求知欲和创新精神。人生匆匆不过数十载,我们如何能抓住这指缝间流逝的光阴?如何能让生命活得更有质量呢?我想,唯有在我们懂事之时就做到“励志、勤学”,才能延长生命的长度,提高生命的质量。希望全体同学做有心的人,去除妄心和躁心;做有志的人,为人生奠基;做有行动力的人,实现生命价值。二、指导思想用打动人、感染人的有效教育活动教育学生、感动学生、激励学生,使我们的学生树立远大理想,并为实现这一理想而不断的奋斗。三、活动目标:把学习当作天职,把激情化为动力,把理想变成现实。勉励学生树立远大志向,教育学生从现在做起,从身边小事做起,正确对待挫折,积极自我暗示,自立自强自信,努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变,品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变,管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变,发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变,促进学生健康成长和全面发展。四、活动组织机构组长:朱国兴副组长:从银枢俞祝强朱成祥组员:卢林强于伟刘鲜明何峰郭四化赵晓霞各年级主任、班主任五、活动安排及要求(一)全面开展培植激情的大动员。①11月初,政教处制定励志教育主题月活动方案。(责任人:于伟)②11月上旬,年级组负责集中召开冲刺期中考试动员大会,进一步鼓舞士气,激昂斗志。(责任人:各年级主任)③政教室撰写、打印励志教育材料,利用广播、专栏等名人励志勤学典型事例。(责任人:赵晓霞)④组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料,利用一定时间分班组织交流。利用黑板报,分期宣传励志成材的事迹。(责任人:各班班主任)⑤分班召开以“我的未来不是梦”、“扬起理想风帆,到达成功彼岸”、“有志者事竟成”等主题班会,各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”,利用晨会以广播形式集中宣传。(责任人:于伟、各班班主任)⑥政教室拟定,悬挂主题活动的标语。(责任人:于伟)⑦政教处向学生发送“点燃激情,励志勤学”书面倡议,各班以不同形式创设励志氛围。(责任人:郭四化、各班班主任)⑧恰当时候请我校的往届成功毕业生进校讲座。(责任人:卢林强)(二)真情开展思想交流的大谈心。①期中考后反思,各班班主任、科任教师和相关领导,对学生的思想、学习、行为现状定期进行一次深入全面的分析,针对学生现状“一生一策”,选择最佳时机和场合与学生进行一次平等的谈话沟通,倾听学生心声,让学生倾泄情绪,帮助学生解开思想症结,给学生鼓劲加油,提振学生信心。(责任人:卢林强、各班班主任)②政教室定期编印、下发有针对性的心理健康教育辅导资料。(责任人:赵晓霞)③各班班主任组织科任教师,对“重点”学生要跟踪家访,通过家长、好友做好沟通工作,并做好详细的家访记录。(责任人:卢林强、班主任、科任教师)④密切关注有思想极端情绪的学生,将学生分解到科任教师,实施导师制,做好深入细致的情感矛盾的化解工作。通过层层的真情大谈心,让每个学生感受关爱,让每个学生心情舒畅,让每个学生轻装上阵。(责任人:卢林强)(三)深入开展高效学法的大推介。①各班开展“学法交流”的专题活动。每天利用课后整理时间(10—15分钟),请1-2名学生,介绍某学科某知识的有效学习心得,以激励个人,引领全班。(责任人:各年级主任、班主

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