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勤俭之星教案（精选合集）

第一篇：勤俭之星教案“勤俭之星”月评价课教案五（1）班吴凌云一、谈话导入1.谈话：上周五我们全校同学在操场观看了电影，开心吗？2.现在我们去电影院时都会带吃的，一般都带什么？3.观看玉米从播种到收获的视频，谈谈感受。4.引出评价主题：勤俭。二、感悟勤俭之重要1.交流校园中有哪些浪费现象。2.教师小结，图片出示，并解说，让学生认识到勤俭的重要性。3.交流名人勤俭故事。三、评价（一）学生互评反馈1．结合课前四人小组的评价，统计优秀等级的学生。2．在交流中，同学在勤俭方面是否有让你印象深刻或者很有感触的事情，一起来说一说。（二）家长、教师评价1.结合家长评价的图片，根据勤俭评价细则的几个方面，选取典型的学生实例点评。在点评的同时对班里同样做到这个方面的同学也出示名字，以示表扬。2.教师小结，对做得好的同学进行表扬，对欠缺的同学进行鼓励。3.全班为自己鼓掌，加油打气。（三）名言警句出示名言警句，让学生带着自己的决心朗读，并时刻提醒自己要做个勤俭节约的学生。四、回音壁1.结合同学、家长和老师的评价，回顾自己一个月在勤俭方面的表现，根据勤俭之星评价细则对自己做一个全面而真实的小结和反思。除了细则上提到的，其他勤俭方面表现好的也可以写。2.全班交流。五、升华小结全班起立，齐读《我们的公约》，结束评价活动。第二篇：勤俭之星勤俭之星他活泼可爱，聪明伶俐：他团结同学，刻苦学习：生活中的他勤俭节约，用自己的行动来带动身边的每一个人，他就是陈曙洋——第一小学三年级1班的一名普通的小学生，却又被大家称为“节俭小能手”。他出生于一个文化之家，家境并不困难，但自小就在家人的熏陶下养成了勤俭节约的好习惯。餐桌上的他从不浪费一滴粮食，还经常教育身边的弟弟妹妹们要珍惜粮食的来之不易。生活中他是个节约小能手，家里的各种用水都会合理安排，拖地、浇花，就连厨房的下水道都让父母巧妙地利用起来。无论在学校还是别处，都会看到他随手拧紧滴水的水龙头，真正做到了节约每一滴水，合理利用每一滴水。随着年龄的增加，他懂得了越来越多的节电小常识：提醒爸爸妈妈饭后切断电源，提醒爷爷奶奶看完电视记得关电源，更别说他自己了，即使是刚刚独自一个房间睡觉害怕时，也会关掉小小的台灯。学习生活中，他又是一个节约用纸的孩子。用过的旧作业本，他会用来做自己喜欢的手工作品，然后积攒起来，为自己换来新的学习用具。随着社会的快速发展，人们的生活条件逐渐改变，周围的环境也发生了变化：各种快餐店，肯德基，麦当劳外加学校门外的各种小卖铺等等，无不吸引着孩子们的眼球。可是自小有着勤俭节约优良传统习惯的他极少去买这些，父母有时心疼孩子，觉得别人的孩子都愿意享受这种生活，偶尔也想带他去过过瘾，他却给父母说他们的钱来之不易，不能这样浪费。有时亲朋好友给他买来，他还会耐心的劝说别人以后要节约用钱，把钱花在刀刃上。这样的一个严格要求自己的孩子，却会把自己的零用钱放到学校的捐款箱里，为灾区孩子奉献自己的一份力。同时也积极带动他的同学和家人去做这样的好事。他就是这样的一个小学生，不仅严格要求自己，也时时刻刻带动着别人，班里的同学在他的带动下，已逐渐成为另一个节俭小能手。而他也在秉承着优良传统的同时，健康快乐的生活。第三篇：勤俭之星事迹材料首先我是来自于山区的一名孩子，在山区的成长经历让我深深的体会到贫穷的艰辛，深刻感受到父母各种不容易和辛酸，我的我的祖辈都是地地道道的农民，爷爷患癌症花费巨大，大爷残疾还不停吃药，欠债累累，所以我非常珍惜这来之不易的学习机会，因此在学习生活中，更加的体会到勤俭节约的重要性！下面由我来介绍一下我在各个方面中的勤俭节约。在日常的学习和生活中，我一直秉着勤俭节约这一中华民族传统美德去做事。自古以来，我们中国人就勤俭节约，我也延承着古人的高尚品德对待生活中的每件事，争取每次都把事情做到最好！在学习方面，我勤俭节约地使用学习用具，不浪费纸张，不追求时尚学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励他们要勤俭节约。另外，有时我会看到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。每次我们下课时，我都会主动关闭电灯、电扇等，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，我总会及时提醒他们，要节约用；在生活方面，我也节约地利用资源。譬如说我们宿舍洗完衣服的水，我都会拿去浇花或者冲厕所，将水重复利用。每天上课我都会自己从宿舍带水过去，从来都没买过商店那些精装饮料，有时哥哥想要给我买几件衣服，我都会婉言拒绝，因为我觉得衣服只要有几件日常穿的就行，不需要那么多，而且，就算买衣服我也不会去挑那些名牌，朴素一点就好，像我们贫困山区的孩子有的还没有很好的衣服穿，所以我不会随便把衣服扔掉，我会将那些捐给需要的人们。基本上每次吃饭我都会到食堂去吃，因为食堂