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化学教案《氯气的制备原理》

第一篇：化学教案《氯气的制备原理》化学教案|《氯气的制备原理》欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在福建教师招考信息网等着你回来。小编推荐>>>教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（下载后按住ctrl点击查看）一、教学目标【知识与技能目标】掌握氯气的工业生产和实验室制备的原理。掌握电解饱和食盐水的实验操作，掌握实验室制备氯气的发生装置、净化装置等。【过程与方法目标】通过分析实验现象，提高观察能力，发现问题和解决问题的能力。通过小组讨论，表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。【情感态度与价值观目标】通过学习，认识到海水是人类宝贵的自然资源，培养与大自然友好相处的情感。通过认识氯气的工业生产原理及产品的利用，感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。二、教学重难点【重点】实验室制取氯气的原理和方法，氯气的发生、收集、净化装置的选择。【难点】实验室制取氯气的原理和方法。三、教学过程环节一：创设情景，激情导入【图片展示】海水晒盐、每千克海水中几种氯化物的含量柱形图。【讲述过渡】在众多的自然资源中，海水是十分重要的资源之一，海水中有极其丰富的资源等着我们去发现利用。利用海水中富含的氯化物如氯化钠，能获得活泼的卤素单质-氯气。环节二：观察讨论，探求新知【引导】工业生产中为了提高经济效益，原料选用要廉价、易取，所以海水中的氯化钠成为了生成氯气的一个重要的来源。【设疑】那么我们如何以此为原料制取氯气呢？【演示实验】电解饱和食盐水【投影】表格电解饱和食盐水的实验现象【学生活动】观察并记录实验现象，思考填写表格根据上述实验现象和分析结果，并推写出电解氯化钠溶液的化学方程式【过渡】以上是生产氯气的一个简易装置，在实际生产中，电解食盐水常在电解槽中进行。【视频动画】简要介绍阳离子交换膜电解槽的工作原理以及“氯碱工业”。【过渡】我们已经掌握工业上生产氯气的原理，那么实验室如何制取少量氯气呢？请同学们认真阅读课本41页“化学史话氯的发现”。【学生回答】18世纪瑞典化学家舍勒在研究软锰矿时，意外的发现了氯气。实验室就是常用二氧化锰和浓盐酸加热制取氯气：【图片展示】浓盐酸与二氧化锰反应制备氯气的实验装置。【交流讨论】氯气的制备装置可分为几个部分？各部分所起的作用分别是什么？【学生活动】学生以四人小组为单位交流讨论并给出回答。(教师可做适当的补充)环节三：迁移应用拓展延伸【过渡】同学们，如果实验室要制取纯净、干燥的氯气，以上的实验装置能做到吗？若不能做到，请同学们设计一套可行的实验装置。【学生活动】讨论思考得出否定的回答并积极设计实验装置。【视频动画】分析学生的设计，并给出实验室制取纯净、干燥氯气的装置图。【学生活动】学生以四人小组为单位交流讨论新增加的各部分仪器的作用。环节四：小结作业【课堂小结】回顾工业生产和实验室制氯气的原理、方法以及化学方程式。【作业】复习氯气的实验室制备，下节课请同学复述实验室制备氯气的过程及实验设备。四、板书设计五、教学反思查看更多教案，推荐您阅读：面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（按住ctrl点击查看）第二篇：《氯气生产原理》《氯气的生产原理》教学目标知识与技能：（1）掌握电解饱和食盐水的实验基本操作；（2）理解实验室制取氯气的原理及实验装置的选择。过程与方法：（1）利用化学实验现象、生产实践活动引导学生发现问题、分析问题和解决问题；（2）运用实验探究活动，在不断发现问题的基础上，运用合作探究、交流讨论、实验创新设计等学习方法，对学习素材进行分析和归纳，使学生从中不断获取新知。情感态度与价值观：（1）通过探究实验，了解实验探究的过程和一般方法，知道化学实验是研究和认识化学物质的重要途径；（2）通过实验的创新设计，培养严谨的科学思维和实事求是的科学态度，培养学生热爱化学科学的情感。教学重点（1）电解饱和食盐水的实验；（2）实验室制取氯气的基本原理及实验装置的选择。教学难点电解饱和食盐水实验原理及化学方程式的正确书写一、联系生活，导入新课导入：浩瀚的大海中究竟蕴藏着哪些物质？请同学阅读课本40页第一、第二段内容，划出重点，并联系图2—1，回答问题要求：独立阅读，举手回答观看教材P40电解饱和食盐水实验演示视频氯气的工业制法（氯碱工业）通电电解方程式：2NaCl+2H2O=====H2↑+2NaOH+Cl2↑阴极生成H2和NaOH，阳极生成Cl2氯气：黄绿色检验：湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝二、认真探究，掌握规律（一）请同学认真阅读课本41页化学史话的内容，回答下列问题：1、氯气的发现？2、氯气的命名？3、氯气的实验室制法？（二）氯气的实验室制法观看实验室制