北京地质大学2014行政管理作业范文大全.docx

北京地质大学2014行政管理作业范文大全

第一篇：北京地质大学2014行政管理作业北京地质大学2014年领导学平时作业1、与公共产品对应的私人商品具有的特点是（）。A、竞争性和排他性B、公共性和公开性C、公正性和正义性D、普遍性和一般性2、修养首要的是指（）。A、知识B、才能C、道德品质D、技巧3、领导发展的基础是（）。A、领导者事业的发展B、领导者自身发展C、领导者所领导的组织的发展D、领导者的下属发展4、整体形象可分解为三个主要方面，并由此形成三大分支符号系统，下列（）不属于其中。A、思想行为和价值形象B、情感行为和感性形象C、生活行为和日常形象D、工作行为和岗位形象5、领导活动得以实现和取得效率的唯一途径是（）。A、服从B、命令C、沟通D、组织形式6、（）是指同一层级的工作人员、工作群体及其领导者之间的沟通。A、横向沟通B、纵向沟通C、双向沟通D、单向沟通7、（）是美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特·默顿在1973年提出的一个概念。A、晕轮效应B、光环作用C、马太效应D、以己度人8、（）不属于美国领导学大师华伦·本尼斯(WarrenBennis)的领导者素质的最基本结构之一。A、坚定的雄心壮志B、领导工作的才能C、健壮的身体D、优秀的道德品质9、对领导者素质理论（又称特质理论）不正确的说法是（）。A、它是领导科学的基础理论B、它是管理科学自19世纪产生以来始终研讨的问题C、它认为领导绩效的优劣与领导者自身的素质高低有关D、领导者自身素质高低也必然成为制约领导者权力大小的条件，即构成权力要素或曰“权力资本”10、在小生产条件下的领导属经验领导，主要靠领导者个人或领导集团的阅历、知识和才干，再加上（）出谋划策。A、咨询机构B、智囊团C、部落会议D、幕僚们11、公共行政当前有两点最显著的变化，其中一个变化是（）。A、公共行政领域的扩大B、政府行政职能逐渐缩小C、引入市场机制和竞争机制D、新公共管理理论代替公共行政理论12、领导体制是在政治、经济体制基础上逐步形成一系列原则的支配下，逐步建立起来的。下列不属于这些原则的是（）。A、服从目标的原则B、完整统一的原则C、职责相称的原则D、运转协调的原则13、（）不属于影响成功的领导者职务晋升中的因素。A、民族B、党派C、专业和知识结构D、相貌14、公共管理与工商管理、私营管理在价值上的追求不同点在于前者追求（）。A、社会公平与社会正义B、本企业、本部门的利益C、最大的市场份额和利润，本企业本部门的利益最大化D、本集团的利益最大化15、传统的行政官僚有七项职能，即古利克所说的POSDCORB，下列（）不属于其中之一。A、计划B、组织C、建议D、协调16、从认识论的角度看，经验性的领导科学就是（）A.领导艺术B.领导经验C.领导理论D.领导思想17、西方学者认为，人的本性的自私而好逸恶劳、逃避工作、怕责任的。这种理论为（）B.Y理论C.X理论D.X－Y理论18、提高领导者素质的基础条件是（）A.文化知识B.专业基础C.组织才能D.政治表现19、领导者的政治思想素质具有鲜明的（）A.人民性B.阶级性C.社会性D.时代性20、我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是()A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重21、我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是()A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权22、领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是()A.疏通B.疏导C.引导D.教导23、领导者在考察，识别人才时应注意()A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准24、领导科学的明显特点是综合性，应用性和()A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性25、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及()A.原则B.规则C.过程第二篇：北京地质大学附中跟岗学习心得北京地质大学附中学习心得沈霞地大附中是一所拥有一千一百余名师生员工的区属公办完全中学。自1960年建校以来，历经了五十四年的传承积淀，在自信、自律、自主、自强校训的引领下，形成了特有的课上无乱、课下无嚷等十大校风、严谨、求实、爱生、等教风和文明，懂礼，守纪，勤奋，求知的学风。特别是在教学楼前的自信、自律、自主、自强几个大字我影响颇为深刻！在我们每每听完一节课时，我们在等候下一节精彩的课时，我们都会看到这几个大字，看着一个一个出进的学生或者老师都是那么的从容、自信、自律，我觉得这一次我是值得的！一、“Y+Z”课堂教学模式相辅相成这次走入中国地质大学附属中学，我重新认识了“Y+Z”教学模式。理解了这一模式。“Y”指友善用脑的教学模式，即传统教学法，主要是教师精讲，学生在教师的指导下精练；“Z”即自主合作的学习模式，以学生自主合作学习为主，教师讲解评点为辅的教学模式。“Y”课堂有利于扩展知识的深度和广