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北师大一年级上册美术教案

第一篇：北师大一年级上册美术教案第一单元你、我、他单元概述：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时进行集体主义教育，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。通过介绍自己和欣赏画像，在歌曲的伴奏下完成简单的绘画任务。课时安排：6课时课题一你我他教学目标：1、有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。3、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。4、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之间的和谐关系，加深友谊。学会演唱歌曲《巧巧手》。5、将手形的轮廓概括成具体形象并进行平面装饰，发展学生形象思维的能力。通过手形添画的练习，锻炼学生对形象的观察、想象能力。6、通过观察，画出自己的画像，培养学生观察力和表现力。7、为朋友画像，回忆自己和好朋友在一起时的美好时光，增进友谊，培养团结友爱的思想感情。8、能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情景。教学准备：可以用来敲击节奏的事物，彩色的纸，一棵画好的大树课时安排：2课时第一课时教学内容：1、新同学互相介绍，彼此逐渐熟悉。2、学习歌曲《你、我、他》。教学目标：1、在有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。3、欣赏著名画家和小朋友的自画像，鼓励学生自己动笔为自己画像。教具准备：录音机、歌曲《快乐的一天》、响板、自画像作品课型：造型表现教学过程：组织教学，做好课前准备。新授：一、演一演。1、学生听音乐《快乐的一天》，在动听乐曲的伴奏下，进教室。2、学生随音乐做动作。二、说一说。1、教师说：教师组织学生坐好后，手拿响板，打节奏介绍自己：同学们好，大家好，我是你们的新老师，我姓赵，初次见面请关照。我爱唱，我爱跳，艺术课程我来教。艺术课，真有趣，音乐、美术在一起，有舞蹈，有戏剧，唱歌、跳舞、做游戏，你也来，我也来，做个小小艺术家。3、学生说：刚才老师做了自我介绍，可同学们我还不认识呀，你们也像老师这样来个自我介绍好吗？学生的介绍不要复杂，简单的一、两句话即可。（1）请一名学生做自我介绍。如果学生的节奏好，介绍清楚、简单，教师应该及时表扬和鼓励，如果学生的介绍没有节奏性或者太复杂，教师适当指导。XXXX|X0|XXXX|X0||我叫李晓东，小名叫冬冬。XX|XXX|XXXX|X—||李洁是我名，谢谢记住我。（2）同学之间互相介绍。打乱座次与顺序，学生自由介绍。（3）说一说你是怎样介绍自己的。请学生说一说刚才是怎样介绍自己的。对有创造性的介绍教师及时表扬和鼓励。（可以送给学生一个最甜的微笑、一段动听的乐曲或者一首歌。）三、做游戏。“我们大家都互相认识了，那么从今天开始我们就是好朋友了。下面让我们一起合作一个小游戏好吗？游戏的名字是《小鸡小鸡》。”“小鸡怎样叫？”“小鸡怎样走？”“请你根据老师歌词的演唱，来表演一只小鸡好吗？”1、教师弹奏钢琴、演唱，学生填词演唱、表演。2/41313|XXX|3535|XXX|„„小鸡小鸡叽叽叽，到处走走叽叽叽„„2、变化游戏。教师随着学生的熟悉，歌词也随着发生变化，“两只小鸡”“三只小鸡”„„训练学生的反应能力，在游戏中尝试合作的乐趣。3、总结：你们玩地高兴吗？你是怎样很快地找到朋友的？如果只有一个人的努力行吗？在我们的每个同学的心中，除了有“我自己”，还应该有“你”和“他”，我们大家在一起才是一个完整的集体，才有快乐，有欢喜。四、唱一唱。复习巩固音乐课学习的歌曲《你、我、他》1、师生共同有感情地朗读歌词。教师注意用较慢的速度朗读儿歌，要让学生听清楚，使之感受你、我、他的关系。2、演唱，采用听唱法3、你能跟着歌曲的旋律演唱并表演吗？和你小组的同学一起拍着手演唱这首歌曲（三人一组）可以自己拍，也可以创编动作对拍或者互拍。4、看一看欣赏大师和小朋友的自画像5、画一画6、在一张老师准备好的大纸上，画出自画像，这就是全班的“集体照”五、教学延伸：把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听好吗？回家给爸爸、妈妈介绍你的老师和同学第二课时教学内容：1、玩一玩手影游戏。2、画一画“超级手形变变变”3、唱一唱《巧巧手》教学目标：1、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。2、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之间的和谐关系，加深友谊。3、描画手形添加绘画4、练习演唱歌曲《巧巧手》。教具准备：投影仪、歌片、课型：造型表现教学过程：组织教学，做好课前准备。新授：一、请你跟我这样做。在音乐的伴