北师大版四年级下册数学整理与复习教案.docx

北师大版四年级下册数学整理与复习教案

第一篇：北师大版四年级下册数学整理与复习教案北师大版四年级下册数学整理与复习教案一、教学目标1．能整理这个阶段（三个单元：观察物体、小数除法、游戏公平）的学习内容，发展自我反思、整理知识的能力。2．对这三个单元所学的知识进一步复习巩固。3．能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，培养提出问题和解决问题的能力。二、教材分析本节课是对观察物体、小数除法、游戏公平这三个单元的知识进行整理，通过整理，发展学生自我反思、整理知识的能力；在练习的过程中结合所学的内容和练习题进一步培养学生提出问题、解决问题的能力。三、学校及学生状况分析学生们来自本地的农民家庭，虽然现在农民的生活水平有所改善，但仍有部分家长对孩子关心不够，有些孩子很聪明，喜欢动脑，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。大部分学生对前面三个单元的学习内容掌握得比较好，只有个别学生在做除数是小数的除法时仍出现错误，本节课要特别关注这部分学生。四、教学过程（一）说一说师：同学们，回顾一下我们在观察物体、小数除法和游戏公平这三个单元里学习了哪些内容？先想一想，然后与同伴交流。生1：我们学习了如何辨别从不同位置拍摄到的物体的形状。生2：我们学习了从不同角度观察物体的形状。生3：我们学习了除数是整数的小数除法和除数是小数的小数除法。生4：我们学习的内容还有小数四则混合运算、循环小数。生5：我们还学习了利用小数的知识解决生活中的实际问题„师：请同学们利用自己喜欢的形式（列举、表格、网络图等）把这些内容进行简单的整理，并在组内进行交流。最后每小组推荐一位整理的最好的同学介绍自己整理的方法。生1：小数除法小数除以整数整数除整数商是小数小数除小数生2：小数除以整数整数除整数商是小数小数除法小数除小数循环小数小数四则混合运算生3：整数循环小数数小数分数不循环小数（二）想一想师：请同学们想一想，能不能根据这三个单元学习的有关内容，提出一些数学问题，并尝试进行解决，然后与同伴进行交流，比一比看一看谁做得最好。生1：计算小数除法应注意哪些问题？1．除数是小数的除法要变成除数是整数的除法；2．商的小数点要和被除数的小数点对齐；生2：什么是循环小数，像2.161616„、235888„这样的小数叫循环小数。生3：在什么情况下，商大于被除数？什么情况下，商小于被除数？除数小于1时，商大于被除数，如，2.8÷0.14的商大于被除数；除数大于1时，商小于被除数？如，2.8÷1.4的商小于被除数。生4：一辆汽车1.2小时行使90.6千米，平均每小时行多少千米？90.6÷1.2=75.5（千米）。答：平均每小时行75.5千米。（三）练一练1．估一估，再计算。师：下面哪道题的得数最接近2？先估一估，再计算。21.6÷1246.23÷232.88÷1.51.4÷0.84.95÷2.50.55÷0.257.56÷1.80.303÷0.152．直接写出得数。师：根据240÷16=15，直接写出以下算式的得数，并与同伴进行交流。2.4÷0.1624÷1.62.4÷1.62.4÷160.24÷0.160.24÷1.63．解决问题。课本83页第5题。（先独立解答，再全班交流）师：先研究第一个问题。生：先求出2盒药多少元，再加上挂号费，我的列式是19.8×2＋5.5师：第二个问题同学们是怎样想的？生：我们组仔细研究了说明书，因为问题是林林一天至少应服用多少克感冒颗粒，因此我要按体重每千克服用0.015克计算，林林的体重是33千克，33×0.015＝0.495（克）他一天服用0.495克。师：根据说明书，你还能提出什么问题吗？生：说明书上说“每包0.25克“我想求林林一天吃几包？师；同学们试一试算一下。生：我算出0.495÷0.25＝1.98≈2（包），他每次服1包就可以了。4．数学游戏。师：一个口袋里装有2个黄球和2个白球，它们除颜色外完全相同。游戏的规则是：（1）两人一组，轮流从口袋中摸球，每次摸一球后放回。（2）摸出黄球的甲得1分；摸出白球，乙得1分；同学们先猜一猜、想一想，你认为这个游戏规则公平吗？想好以后学生两人一组做游戏，验证自己的猜想结果并做好记录。（四）小结这节课你有哪些收获呢？说一下。五、教后反思本节课是一节复习课，为了防止练习的单调性，我采用了多种形式，以此来激发学生学习的积极性，特别是“说一说”同学们畅所欲言，当小老师的同学介绍的非常精彩，收到了良好的效果。六、案例点评这是一节复习课，主要是对第四、五、六单元的知识进行了总结归纳。复习课是一种比较难上的课型之一，设计者只是对复习课作了一种大胆的尝试，课中也有几个方面需提出来供大家借鉴：一方面为防止练习中的单调、乏味，设计了多样的练习形式，根据学生的实际需要，对练习题目作了适当调整，调动了学生的多种感官参与练习，以此来