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医学生物学教学大纲

第一篇：医学生物学教学大纲医学生物学教学大纲（供于蒙医学专业本科生使用）前言医学生物学是研究生命运动及其本质并探讨生物发生发展规律的科学，是高等医学教学中一门重要的专业基础医学必修课程，是医学各专业的生命科学导论，它以人体为研究对象，研究人的生命现象及其本质的科学。从医学的角度，介绍生命现象的一般原理；从生物学角度，介绍医学的发展趋势。内容涉及到医学知识的基本理论、基本知识和基本技能，既是医学基础的前沿学科，又是学习其它临床医学的奠基学科，起着承上启下的作用。医学生物学系统地介绍生物学基础理论、基本知识和现代生物学的研究进展及其与医学的关系，从宏观上概括性的训练、培养学生的综合能力，奠定学习医学科学的基础。并适当联系医学各学科各专业的需要，通过教学各环节，使学生逐步地从分子层次、细胞层次、个体层次、群体层次认识生物界发生发展的规律，同时，介绍生命科学前沿的细胞生物学，分子生物学等领域的新成就、新进展，以扩大学生的知识领域，使学生对生命科学中的新理论和新概念有所了解。本大纲结合蒙医学专业特点，以人民卫生出版社的第七版《医学生物学》（主编：傅松滨）为教材，并参考杨抚华主编《医学生物学》（科学出版社,2007）、胡继鹰主编《医学细胞生物学导论》（科学出版社,2007）、李璞主编《医学遗传学》（北京大学医学出版社,2005）、左伋主编《医学遗传学》（人民卫生出版社,2004）和孙开来主编《人类发育与遗传学》（科学出版社,2004）等多部资料而定。此大纲供五年制蒙医学专业学员使用。本课程的教学方式有讲课、自学、辅导答疑、测验、考试。理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主，开展问题式教学，构建科学合理的知识网络，采用图像联想法、对比记忆法、相互联系记忆法使学生分析归纳问题的能力、理解想象问题的能力和创新思维能力等科学文化素质得到提高和发展。根据最新修订的教学计划，本课程教学学时为24学时，理论课为24学时，不设置实验课。教学内容与学时分配表章节第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章第十六章内容绪论生命的特征及起源生命的基本单位--细胞生命的延续生命的遗传与变异生命的个体发育生命多样性及其形成机制生物的分类方法与分类系统生命的进化生物与环境疾病的生物学机制克隆与医学人类基因组计划神经医学生殖医学预测医学干细胞与医学理论课学时12222211112111112实验课学时00000000000000000合计240绪论【目的要求】熟悉生物学与医学的关系。了解生物学的形成与发展；医学生物学课程性质与目的【教学内容】一、生物学的形成与发展二、生物学与医学的关系三、学习《医学生物学》的目的与要求【教学时数】1学时【教学方法】理论教学，结合多媒体讲授。第一篇生命过程的一般原理第一章生命的特征与起源【目的要求】一、掌握生命的基本特征；二、了解生命的起源。【教学内容】一、生命的基本特征二、生命的起源【教学时数】2学时【教学方法】理论教学，结合多媒体讲授。第二章生命的基本单位------细胞【目的要求】一、掌握细胞、细胞膜、细胞表面的基本概念；真核细胞形态结构特点；原核细胞与真核细胞的异同点；细胞膜的分子结构；内膜系统的结构与功能；细胞核；染色质与染色体；常染色质与异染色质的概念二、熟悉细胞膜的的化学组成；膜功能；线粒体的结构和功能；细胞骨架；染色质的化学组成三、了解细胞的大小、形态和数量；细胞的主要共性；过氧化物酶体、核糖体；细胞与医学的关系【教学内容】一、细胞发现与细胞学说的建立二、细胞的基本特征三、生物膜的结构与功能四、真核细胞的细胞器五、细胞与医学【教学时数】2学时【教学方法】理论教学，结合多媒体讲授。第三章生命的延续【目的要求】一、掌握精子发生、卵子发生；受精二、熟悉有性生殖概念、减数分裂概念及特征三、了解配子的成熟与运行、、无性生殖概念【教学内容】一、无性生殖与有性生殖二、配子发生三、减数分裂四、受精五、节卵裂及胚泡形成【教学时数】2学时【教学方法】理论教学，结合多媒体讲授。第四章生命的遗传与变异【目的要求】一、掌握单一序列、结构基因、断裂基因、外显子、内含子、基因突变等概念；基因、染色质的分子结构；人类染色体非显带核型、核型分析；单基因病、染色体畸变的概念；单基因病系谱特点；人类染色体的形态结构、数目二、熟悉重复序列；性染色质；染色体畸变机制；染色体病类型；多基因病。三、了解人类染色体显带核型“界标”等染色体识别指标；染色体多态性概念；基因的表达与调控；线粒体遗传病；【教学内容】一、遗传的分子基础二、遗传的细胞基础三、遗传的基本规律四、遗传与人类疾病【教学时数】1学时【教学方法】理论教学，结合多媒体讲授。第五章生命的个体发育【目的要求】一、掌握发育、细胞分化、全能