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十一五教师继续教育工作总结

第一篇：十一五教师继续教育工作总结教师继续教育工作总结（2010—2011学年度第二学期）本学期我校县教育局、教师学校师训部的领导下，根据台安县教师教师进修学校的工作指导意见和本学期的学校工作计划，结合本校的发展特色，继续实施以“诵读精典美文，创建书香校园”的教师读书活动和教师的“以考促学”活动为主线，以教师教育教学技能培训为重点，全面落实了县“十一五”继续教育工作的精神，利用现有的资源推动以校为本的培训活动，使培训内容和计划符合教师的需求，培训过程落到实处。通过本学期的工作，我校小学教师整体素质有了显著的提高，教师的精神风貌进一步改观，教师的业务素质和文化底蕴更上一台阶，为“十一五”继续教育收尾工作奠定了基础，下面对本学期的工作总结如下：一、加强教师师德培训，强化教师为人师表。认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教育法》，通过组织多种形式的学习实践活动及教师晨会，增强教师的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业观，做实践社会主义荣辱观的表率，争创科学发展观的楷模。开展教师师德专项考核，坚决执行师德修养一票否决制。二、继续鼓励教师学历进修，更新知识水平。积极传达上级院校下发的各级各类专本科培训学习的通知，鼓励教师参加函授、电大和自考学习。为中青年教师创造机会，加强同高等院校的联系及合作，为报考本科函授的教师做好服务工作。三、搞好师资培训。本学期，结合上级教育行政部门的校本培训工作指导意见，开展了以下几方面的工作：1、加强业务学习，充分利用好每周二、周四业务学习时间。一是加强教育理论学习。各学校为教师购买教育理论方面的图书，增加了教师可阅读图书的数量，教师利用业余时间采取自学形式读书，并写读书笔记，期末各校教师上交读书心得体会或论文，学校按教师的完成情况及质量在教师考核中按等级进行加减分。二是采取“以考促学”形式，加强新课程标准及教材的学习。2、强化教育科研。通过开展系列的教科研活动，给教师以展示自己业务水平的舞台，激励教师的专业成长。教师的参与面达到100%，以此互评、互议、互学的形式，提高了教师的专业素质。3、利用特色活动，激励教师学习。为更好的使教师参与读书、品味书香，突现“读万卷书、写千字文、树百年人”的办学特色，我们在已经开展的“诵读经典美文、创建书香校园”的读书活动基础上，要求广大教师做到如下几点：一是教师必须选读由学校推荐的书目，主要有三类：教育专著、经典小说和儿童小说，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，陈鹤琴等名家，品味《红楼梦》、《三国演义》、重温鲁宾逊、格列佛，以教师的读书带动学生的读书。二是“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得，记下随笔。在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月至少撰写一篇教育随笔或读书笔记，并鼓励教师发送至有关教育网站，以促进教师在实践中反思，在反思中成长。三是“畅游书海，享受阅读”。每天早上、中午到校后为师生读书读报时间，教师和学生同阅读，共享读书乐趣。四是“我为孩子诵经典”。每位班主任教师利用阅览课、语文课等时间为学生朗读经典作品。学校还充分发挥网络的优势，利用已有的教育网，为教师提供便捷、实用的操作平台和丰富的学习资源，为教师构建起一种全新的、高效的、自主的、开放的、智能化的学习模式，通过这些措施不断丰富教师的学习资源，有效地帮助教师形成广泛的阅读视野。4、利用现代多媒体手段和远程教育资源开展教师技能培训。一是认真抓好远程教育设备使用培训工作，重点培训教师应用远程教育资源、教育网资源、课件制作等技能。造就一支掌握计算机网络技术，并能应用于教学实践的教师队伍，以适应教育改革和发展的需要。二是抓好教师教育技术能力培训工作，对在学习中有困难的教师，积极给予帮助，辅导教师的技能操作，参加培训的教师合格率达98%以上。5、通过已经开展一年的网络研训，即教师博客圈互动，继续鼓励教师写博文，通过这一平台使教师之间进行学术交流，沟通心灵。让教师在这里发表自己对教育教学方面的观点，口味生活的点点滴滴，分享教育教学的趣事，进而发挥网络研训的连动作用。本学期我们继续要求教师每月写一篇教育叙事、读书体会、日记一则，学期末写一篇优秀教案或教育论文，并把文章发送到校园网站。学校建立相关的考核管理制度，要求教师的作品必须原创。从而激发教师的读书热情，让教师在自学与互动中提高自己、充实自己。四、抓好教师常规岗位练兵活动，提高教师业务素质。制定训练计划，组织教职工进行练兵。理论知识培训可采取自学和集中讲授的方式进行；实际操作培训要尽量结合工作实际，采用师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等灵活多样的方式，提高了教职工的实际操作水平。本学期重点之一是训练三笔字、简笔画和板书设计三项内容，每名教师钢