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半日开放活动反思

第一篇：半日开放活动反思强达小博士第三幼儿园2012-2013年上学期博士三班家长半日开放总结孩子进入学前班已经快一学期了，为了让家长了解孩子升入学前班后的表现，让家长全面了解孩子在大班年龄段所要学习的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我们上周对家长开放了半日活动。通过这次半日活动，我进行了一个反思。这是家长本学期第一次来园参加幼儿的半日活动，也是我们本学期第一次向家长全面开放活动，因此，我们从早接待——饭前准备——教育教学——区域游戏，从每一种材料的选择到每一句语言的过渡，我们都能积极准备，对于每个活动的环节我们丝毫不松懈。1、生活活动：指导值日生餐前分发餐具，餐前餐后擦桌子，对于个别用餐时说话的小朋友，我都是轻轻地走到他面前提醒他。在整个活动过程中都能提醒幼儿喝水、拉尿；幼儿餐前餐后基本能安静地等待和看图书2、本学期，结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。因此我们举行家长开放日活动的第一个环节，用竞赛过关的方式向家长展示了幼儿在这段时间的学习成果。使家长了解到幼儿园大班教学活动其实也是为孩子上小学做铺垫的。在教学中我们采用了幼儿乐于接受、能激发幼儿学习兴趣的形式、制作了生动的PPT课件，调动了孩子学习的兴趣。教学中也顾及到全班的孩子，课堂气氛很活跃，在家长肯定了我们的教学经验和教学技能的同时，也体现了我们这个学期的教育理念、教学成果。3、课间操也是为了锻炼孩子的身体，老师会有目的的设计一些游戏，通过游戏，培养孩子的反应、动作的敏捷性、幼儿的弹跳能力、幼儿的合作精神等等。4、以《让爱住我家》为主题开展的美术制作课，分别让幼儿和家长一起制作全家福相框，体会其中制作的乐趣，感受家庭的爱，家长和幼儿兴趣浓厚，每一位家庭都有自己的独特的制作方法，幼儿更是乐在其中，家长事后也反响不错，希望以后还有很多这样的活动。在本次家长半日活动中，我从中总结了几点经验：1.让内向的孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。2.在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。3.活动中，每个环节我们都应该安排得当。让孩子的情绪稳定而不燥，使幼儿能够将活动有序进行下去。虽然存在着许多经验上不足、理论上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！杨晨光2012年12月11日第二篇：家长半日开放活动反思家长半日开放活动反思家长半日开放活动反思为了让家长看到孩子的真实情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。在11月27日开展了家长半日开放活动，活动中有几位幼儿因身体不适而没能参加此次活动。有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的，可见他们非常重视我们的这次开放活动。本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。了解教师在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况；了解教师在活动后都会注意检查幼儿的冷暧和更换毛巾。首先是晨间活动：圈圈乐。孩子们在以往玩过的基础上两人一起玩，还一起开火车跳圈，在活动中孩子们与老师一起玩得非常开心。晨间谈话中与孩子一起聊了冬季保暧小知识，孩子们积极参与讲了很多保暧知识，家长们听了都点头赞成。在早操活动中，孩子们个个精神百倍，爸爸妈妈们看了孩子们做操时的那股神气劲，开心的合不拢嘴。第一个活动是语言《胆小的老鼠》，主要通过阅读绘本，让幼儿学会观察画面，感知故事中吱吱“胆小”的心理，并学说故事中吱吱与咯吱之间的对话。利用多种教具的操作及演说过程中，体验阅读的快乐，帮助幼儿战胜胆小心理。孩子与家长们都沉浸在故事中，孩子们积极地回答每一个问题，并且相互讨论了自己认为最有趣的图。第二个活动是艺术《创意画》，利用木屑与木胶作画，让孩子体验了创意画的乐趣。活动中孩子们以一位魔术师的身份去想像作画，创意出各种图画。第三个亲子游戏《旧物交换》，孩子们都拿来自己的玩具与同伴交换，交换到了玩具可开心了，虽然是旧玩具可是像得到了宝贝。最后孩子与家长们一起去幼儿园门口合影。在本次活动中，我从中总结了几点经验:1、虽然让每个孩子都有表现机会,但个别孩子还不能够大胆的表现自己。2、在活动中,家长能够和孩子一同参与到游戏中,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣.3、活动中每个环节,我们都应该安排得当,使幼儿能够在活动中有序进行。4、特别是给孩子们与家长一起在幼儿园门口合影，孩子与家长们都非常开心，孩子们个个摆出一个最美的姿势。家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力。虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!第三篇：家长开放半日活动反思家长开放活动反思家