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单片机课程设计要求及参考题目

第一篇：单片机课程设计要求及参考题目《单片机原理与应用》课程设计要求一、目的：本课程设计是《单片机原理与应用》课程的综合、设计性实验，作为课堂教学和课内正常实验的补充和提高。通过对《单片机原理与应用》课程的学习，学生已初步掌握51单片机的基本原理，以及并行口、串行口、中断、定时等基本原理及应用，课内实验主要以实验指导书为参考，难以充分发挥学生自主设计动手能力。通过《单片机原理与应用》课程设计，加强学生自主学习，巩固学习成果，提高学生综合应用单片机技术的实践能力和创造思维。为后续相关专业课程学习打好基础，培养学生专业知识的综合应用能力，与就业需求相接轨。二、实验安排：课程设计内容和要求的安排与讲解在课程设计之初进行。上机机时安排：共32个课内机时，不足部分自行安排。三、课程设计说明：本次课程设计平台使用课程单片机开发实验箱（或学生自购单片机开发板）+实验室PC.,对于有特殊要求的学生，可以自行购买元件，焊接电路板，达到实验要求。课程设计结束后，每个小组提交课程设计成果如下：系统完成后，要求演示效果，演示时采用答辩形式，由各小组同学边演示边讲解思路。课程设计报告一份，报告中可不包括源代码（程序代码刻录光盘）。四、成绩评分内容课设考勤情况系统运行效果系统讲解和问题回答情况设计报告完成情况。五、参考题目以下题目根据难度，分为ABC三个等级。请自行选择。A级满分为100分。B级满分为90分。C级满分为80分。1.交通灯(C)要求利用实验箱上的LED灯模拟十字路口交通灯（1）东西方向显示绿灯时，南北方向显示红灯，持续10秒钟后，绿灯变为黄灯并持续3秒钟；（2）然后东西方向显示红灯，南北方向显示绿灯，持续10秒钟后，绿灯变黄灯并持续3秒钟，如此反复。2.电子显示屏(B)要求用一个按键控制实验箱上的点阵模块。按下按键后，在显示屏上轮流显示“文华学院”字样；再次按键后，显示屏上无任何显示。3.电子数字钟（A）要求利用实验箱上的数码管模拟电子数字钟。显示时、分、秒，并且随时间跳变。在整点时，启动蜂鸣器。4.模拟量采集系统(A)要求利用实验箱上的传感器采集模拟量。（1）利用温度传感器采集温度，进行AD转换。（2）将采集到的温度显示在数码管上。5.双机串行通信(C)要求采用串行通信方式1，波特率为600，甲单片机交替发送55H,CCH，乙单片机接收，并将接收到的数据显示在数码管上。6.矩阵键盘(C)要求利用实验箱上的矩阵键盘输入1-8的任意字符，在数码管上依次显示出来。7．抢答器(B)要求制作一个4人抢答器。无人抢答时，4个灯跑马循环，谁先按下，相对应的灯亮起，同时蜂鸣器发声。8.波形发生器(B)要求产生方波、锯齿波、三角波、正弦波信号。（1）不同的波形用不同的符号显示在一个数码管上。（2）用4个数码管显示幅值。9.音乐盒(A)要求按下实验箱上的键盘，利用蜂鸣器产生1-i各种音阶，演奏出不同的音乐。10.液晶屏显示（A）要求控制LCD液晶屏，在屏幕上显示文字。并且操作按键时，屏幕上显示按键的编号。11.红外遥控设计(A)要求利用红外遥控，向单片机传输信号。当遥控按下具体数字时，单片机将数字显示在数码管上。12.学生自主设计（A）学生自己提出设计思路，经老师认可后，开始进行设计，并达到预期目标。《单片机课程设计》报告题目：专业年级：学号：姓名：指导教师：同组设计者：年月日《课程设计报告》主要内容[设计题目][设计要求]描述选题目内容，简述要求完成的功能[开发工具]包括硬件和软件环境[硬件设计]1.电路原理图2.电路设计说明[软件设计]1.软件设计流程2.重要程序代码[系统调试]说明上机调试时碰到的问题及解决方法。[心得及体会]此部分说明通过本次课程设计所得的收获及体会。[参考文献]（至少3篇）第二篇：单片机课程设计要求-题目课程设计要求：1.根据设计要求，画出硬件接线图及程序的总体流程图，然后进行各控制模块的硬件设计及软件设计；2.掌握如何应用单片机来开发应用系统及仿真调试的过程；3.按照格式要求撰写课程设计报告，不少于5000字，页码大概10页左右。项目技术要求：项目一：抢答器的设计技术要求：以拔动开关K0—K5中的某个丌关为0N作为抢答按键，无人抢答时，6个数码管循环轮流显示1—6跑马，谁先抢答，数码管停止跑马，6个数码管同时亮谁的编号，其后再有键按下，系统不予响应，直到此位拔为OFF，恢复l—6跑了马，开始下一轮抢答。项目二：波形发生器的设计技术要求：可以产生正弦波、方波、三角波等常用标准波形，由按键选择并用不同符号显示在数码管上。项目三：简易电子琴设计技术要求：由16个按键组成4X4键盘矩阵，设置成16个音，可随意弹奏想要表现的音乐。项目四：秒表设计技术要求：开始时，显示“00”，第一次按下按