南开大学信息技术学科.docx

南开大学信息技术学科

第一篇：南开大学信息技术学科南开大学信息技术学科是在实力雄厚的物理和数学学科基础上发展起来的。为适应当今信息技术与信息产业发展的需要，根据学校整和计算机、自动化、电子工程和光信息技术领域的教学、科研力量，形成覆盖信息学科的主要领域，并在一些重点领域具有较强优势的学科建设思想，于1995年在计算机与系统科学系、电子科学系、现代光学研究所、光电子薄膜器件与技术研究所的基础上，组建了信息技术科学学院。1999年学院开始实体化运作。学院的第一任院长为秦世才教授，第二任院长为卢桂章教授，第三任院长为吴功宜教授，现任院长为袁晓洁教授。学院坚持“质量为立院之本”的工作方针，本着求精求强的原则，采取控制本科教学规模，适度发展研究生教学规模的办学思路。近几年招生规模稳定在本科生约1400人，硕士生约600人，博士生约150人的水平上。通过适度控制教学规模，优化学科结构，经过数年的调整，逐步形成适合研究型大学需要的教学科研体系与结构。学院现有9个本科专业，分别为：计算机科学与技术、信息安全、自动化、智能科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程、电子科学与技术、微电子学、光电子技术科学。其中，信息安全专业设立了信息安全法学双学位试点班，光电子技术科学专业是南开大学与天津大学共建专业。学院涵盖了7个一级学科，是目前全国高等院校中信息技术学科门类最齐全的学院之一。拥有光学工程首批国家重点学科一级学科1个，天津市重点学科3个（光学工程、物理电子学、控制理论与控制工程）、博士学位授权点7个，一级学科博士学位授权点4个（光学工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术），博士后流动站3个、科学硕士学位授权点16个，工程硕士学位授权点4个。学院还拥有教育部光电信息科学重点实验室、教育部光电子工程中心、国家科委863计划“智能机器人控制理论与方法研究网点开放实验室”、光电子薄膜器件与技术天津市重点实验室、“天津市集成电路设计研究中心”、“南大强芯半导体芯片设计公司”、“天津市光通信器件行业技术中心”等。学院目前下设5个教学系、4个研究所、1个电子信息实验教学中心和1个计算机基础教学部。5个教学系分别为：计算机科学与信息安全系、电子信息与通信工程系、电子科学与微电子系、自动化与智能科学系、光电子技术科学系；4个研究所分别为：现代光学研究所、机器人与信息自动化研究所、光电子薄膜器件与技术研究所、机器智能研究所。学院拥有一支老中青教师相结合，以中青年学术带头人为骨干，学术水平高、结构合理、朝气蓬勃的教学、科研与管理干部队伍。全院近250名教职工中，拥有一批德高望重的知名专家，也有一批学术思想活跃、年富力强的年青学术带头人。目前有中国科学院院士1名，长江学者特聘教授1名，教授65名（其中博导52名，教育部新世纪优秀人才11人），校特聘教授4人，陈省身讲席教授3人。实施“人才强院战略”，建立快速反应机制，近年来从国内外著名高校引进以优秀博士为主体的年青教师近90名，师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等得到进一步优化。学院与美、英、日、港台等国家和地区的几十所高等院校、研究单位、信息技术公司有密切的学术交流与合作研究关系，聘请了数十名国内外一些著名高校、研究所与企业界的院士、专家、学者担任学院的讲座教授、兼职教授、客座教授和名誉教授等。另外，积极推进“百人师资培养计划”，每年都选派优秀学生到国外著名大学攻读博士学位，学成回南开任教。经过全院师生员工的辛勤耕耘，学院已初步形成了“学科门类齐全，教育规模适度，教学特色鲜明，科研成果突出，学生培养质量高”的办学特色。目前，学院正以崭新的姿态，秉承“允公允能、日新月异”的校训，抓住机遇、迎接挑战，争取经过十二五计划的建设，逐步形成规模适度，特色鲜明，整体教育水平居全国高校前列的南开信息技术学科教育体系，使南开大学信息技术科学学院成为我国和天津市信息技术领域高层次、创新人才培养与知识创新、科技创新的重要基地。第二篇：信息技术学科总结信息技术学科总结2012――2013第二学期新世纪，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术。我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。下面就这一学期的教学进行总结如下：一、引入趣味课题，激发学习兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。二、通过学习结果激发学习兴趣学生通过学习活动，在不断获得新知识的