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南流中学教师读书考评制度

第一篇：南流中学教师读书考评制度南流中学教师读书考评制度一、读书目的：为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，现制南流中学教师阅览制度。二、读书要求1、本学期读书必须围绕“自能课堂探索”这个主题开展阅读。2、实行阅览登记制度，教师个人如实记录阅览时间段。3、实行行政领导代班制度，各教师必须按时到阅览室进行阅读。4、有病有事要向校长室书面请假。否则按旷课处理。5、读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态，不接打手机，不随便进出阅览室，不长时间离开阅览室。6、读书时，要认真做好读书摘录，统一摘录在《读书笔记》中的“读书学习文摘”里。7、每位教师每周每天进入阅览室阅读1小时。8、每位教师每周每天必须抽出一定时间进行自主阅读1小时。9、教科室负责统计工作。三、读书考核1、每人每学期做读书笔记一万字左右。2、在每双周一次的教师读书交流会上充分展示自己的读书学习心得。3、各位教师按学校读书要求，结合自身教学实践，根据学习的进度，认真撰写心得、体会。4、撰写读书笔记，要字迹清晰，内容充实，紧扣科学发展主题，符合自己思想实际，不能敷衍了事。5、学校定期组织读书笔记的抽查和评定，对撰写读书笔记态度认真、质量较好的教师，进行通报表扬，对撰写质量差，书写潦草，态度敷衍的教师，给予通报批评。6、读书笔记的撰写情况，作为对各位教师进行绩效考评情况的重要参考。四、读书违规事项1、迟到。2、早退。3、无顾缺席。4、响起手机铃声。5、长时间离开阅览室。6、聊天并影响其他教师学习。五、检查方式1、教导室不定期检查读书情况。2、校长室每月对读书情况进行抽查。3、每次检查对违规情况由刘英江进行登记，每星期公布一次。南流中学2011年2月第二篇：26团中学教师读书制度26团中学教师读书制度一、读书目的：以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以教师发展为核心，通过开展教师读书活动，促进教师专业成长，提高广大教师的综合素养，促进学校整体水平及全体教师教学能力的共同提高。二、读书要求：1、培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，积极促进教师专业的可持续成长和学校事业的可持续发展。2、教师要在继承优秀阅读经验的前提下，着眼于创新与发展，结合当前基础教育改革的需要，探索富有特色的学习方式、方法；结合校本培训工作，把读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行学习，在研究中学习提高。三、读书考核1、每人每学年做读书笔记。2、学校对教师参加读书活动的情况进行认真的考查，并列入教师业务考核范围。四、读书计划1、每周一个组，顺序分别是理科组，中语组，小语组，英语组，音体美组。第三篇：教师读书考评制度教师读书考评制度一、读书目的：为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，现制定南龙山中学教师阅览制度。二、读书要求1、本学期读书必须围绕“教师内涵提升”这个主题开展阅读。2、实行阅览登记制度，教师个人如实记录阅览时间段。3、实行行政领导代班制度，各教师必须按时到阅览室进行阅读。不迟到，不早退。4、读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态，不接打手机，不随便进出阅览室，不长时间离开阅览室。5、读书时，要认真做好读书摘录，统一摘录在《读书笔记》中的“读书学习文摘”里。7、每位教师每周每天必须抽出一定时间进行自主阅读1小时。8、教导处负责统计工作。三、读书考核1、每人每学期做读书笔记一万字左右。2、在每月一次的教师读书交流会上充分展示自己的读书学习心得。3、各位教师按学校读书要求，结合自身教学实践，根据学习的进度，认真撰写心得、体会。4、撰写读书笔记，要字迹清晰，内容充实，紧扣科学发展主题，符合自己思想实际，不能敷衍了事。5、学校定期组织读书笔记的抽查和评定，对撰写读书笔记态度认真、质量较好的教师，进行通报表扬，对撰写质量差，书写潦草，态度敷衍的教师，给予通报批评。6、读书笔记的撰写情况，作为对各位教师进行绩效考评情况的重要参考。四、检查方式1、教导处不定期检查读书情况。2、校长室每月对读书情况进行抽查。3、每次检查对违规情况进行登记，每月公布一次。第四篇：教师读书考评制度教师读书活动评价机制一、读书目的：为了进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，现制定陶桥教师阅览制度。二、读书要求1、本学期读书必须围绕《人生为一大事来》这本书开展阅读。2、每位教师每周每天必须抽出一定时间进行自主阅读1小时。三、读书考核1、每人每学期做读书笔记一万字左右。2、在每双周一次的教师读书交流会上充分展示自己