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单片机课程设计报告

第一篇：单片机课程设计报告《单片机原理与接口技术》课程设计报告设计题目:基于80C51单片机系统实验板的制作与程序设计专业：应用电子专业班级：11应电班姓名：丁文俊指导教师：余静老师2013年5月20日目录前言…………………………………………………………………2课程设计的目的及要求……………………………………………3硬件电路设计………………………………………………………4软件程序设计……………………………………………………5小结………………………………………………………………参考文献附录A电路总图附录B程序清单基于80C51单片机系统实验板的制作与程序设计1.前言2、课程设计的目的及要求2.1课程设计目的2.2课程设计要求3、系统主要硬件电路设计3.1STC89C51单片机简介MCS-51是美国Intel公司生产的一系列单片机的总称，包括多个品种，如8031、8051、8751、8032、80C52、8752等。其中8051是最典型的产品，其他单片机都是在其基础上进行功能增减而来的，所以人们习惯于用8051来称呼MCS-51系列单片机。Intel公司将MCS-51的核心技术授权给了多家公司，这些厂家生产的单片机在功能上或多或少有些改变，以满足不同的需求，其中美国的ATMEL公司生产的AT89C51是曾经在我国非常流行的51单片机。当前AT89C51/52已经停产，其替代产品为AT89S51/52。深圳宏晶公司出品的STC89C51可以直接代替传统的AT89S51和AT89C51芯片，也可以代替菲利普、华帮等其他公司的89C51，由于时代的发展，工艺的进步，STC89C51功能更强，寿命更长（4K字节Flash存储器、128字节片内RAM、支持ISP下载编程）图2.1STC89c51单片机单片机的时钟信号用来提供单片机片内各种微操作的时间基准，时钟信号通常用两种电路形式得到:内部振荡和外部振荡。MCS-51单片机内部有一个用于构成振荡器的高增益反向放大器，引脚XTALl和XTAL2分别是此放大电器的输入端和输出端，由于采用内部方式时，电路简单，所得的时钟信号比较稳定，实际使用中常采用这种方式，如图2-2所示在其外接晶体振荡器(简称晶振)或陶瓷谐振器就构成了内部振荡方式，片内高增益反向放大器与作为反馈元件的片外石英晶体或陶瓷谐振器一起可构成一个自激振荡器并产生振荡时钟脉冲。图2-2中外接晶体以及电容C2和C1构成并联谐振电路，它们起稳定振荡频率、快速起振的作用，其值均为30P左右，晶振频率选11.0592MHz。为了初始化单片机内部的某些特殊功能寄存器，必须采用复位的方式，复位后可使CPU及系统各部件处于确定的初始状态，并从初始状态开始正常工作。单片机的复位是靠外电路来实现的，在正常运行情况下，只要RST引脚上出现两个机器周期时间以上的高电平，即可引起系统复位，但如果RST引脚上持续为高电平，单片机就处于循环复位状态。复位后系统将输入/输出(1/0)端口寄存器置为FFH，堆栈指针SP置为07H,SBUF内置为不定值，其余的寄存器全部清0，内部RAM的状态不受复位的影响，在系统上电时RAM的内容是不定的。复位操作有两种情况，即上电复位和手动(开关)复位。本系统采用上电复位方式。图2-2中R9和Cl组成上电复位电路，其值R取为10K,C取为10μF.4图2.2最小系统结构图3.2电平转换电路3.34、软件程序设计5、小结参考文献[1]张伟，《单片机原理及应用》，机械工业出版社，2005（这是格式）附录江西工业职业技术学院电子与信息工程系课程设计指导教师评语班级：学生姓名：学号：指导教师评语（包括工作态度，遵守纪律；基本理论、知识、技能；独立工作能力和分析解决问题的能力；完成任务情况及水平）：学生成绩（五级分制）：指导教师签名：****年**月**日第二篇：单片机课程设计报告单片机课程设计报告课程名称：单片机原理及接口课程设计题目：基于学院：电气信息学院专业班级：测控技术与仪器姓名：江让学号：指导老师：刘升老师时间：C51单片机的ADC0809数模转换103班1090640772013/1/16第三篇：单片机课程设计报告单片机课程设计报告题目：小直流电机调速实验教学单位：机电工程系专业：机械设计制造及其自动化班级：0803班学号：0811050342姓名：程怀虎2011年11月（以下内容用宋体，五号，单倍行距）第四篇：单片机课程设计报告DS18B20测温及按键控制课程设计课程名称单片机基础课程设计题目名称18B20测温及按键控制学生学院****专业班级****班号****学生组员******指导教师*****DS18B20测温及按键控制第一章系统的概述及设计任务书摘要和关键词【摘要】：本设计所介绍的