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博远学校简介[精选]

第一篇：博远学校简介[精选]博远学校简介——留守儿童的家园襄汾县博远小学创办于1999年9月，既是一所集幼儿园和小学于一体的民办寄宿制学校，又是一所留守儿童的家园。因为她就是为彻底解决外出烙饼人员的后顾之忧而诞生的，是最早关注留守儿童，最早探索留守儿童教育的学校。为使留守儿童不再“缺少爱，缺少亲情，缺少教育”，我校实行小班化教学模式，以“全方位抓质量，分层次创特色，以个性促进发展，多元化培养人才教学特色，启迪学生智慧。是孩子们求知的学园，生活的家园，成长的乐园。”发于点滴，盛于久远，学校用严格的制度进行规范养成教育；从细处入手；从小处抓起；从小事做起。让每位学生懂得，不学礼，无以立。校园文化让学校成为学生的“精神家园”。我校关心的不只是今天的分数，而是明天的素质，后天的潜力，为此，我们注重课堂教学改革，坚持以学生发展为本，摒弃那些只顾眼前利益，不顾学生智力开发和能力培养的“填鸭式”教育。今年，我们南董村考上一本A类大学的5名学生中，有4名都是在我校毕业的。现在的博远管理规范科学，校园文化丰富多彩，师生餐厅干净整洁，学生宿舍管理有序，是真正的留守儿童的家园第二篇：博远学校2017年工作总结博远初起航筑梦正当时2017年对我们来说是具有划时代意义的一年，学校办学层次变为九年一贯制学校，并更名为博远学校。这让我们更加自信、更加充满希望地行走在教育之路上。一、队伍壮大增信心随着初中部的成立，随着新教师的加入，我们教师队伍从41人增加到55人（含支教教师5人），班级数由13个班增长到15个班，学生数由469增加到613。七年级由最初的19人在开学后的一个月内增加到29人，增长率为52.63%，这是对我们最大的鼓励与认可。感谢局领导、世纪小学相信并选择我们学校，14个教学班和三十六名教师的到来，让我们提前开启了大校的管理模式，适应了大校的教育教学生活，也为我们提供了分享经验、共学共进的好机会。二、党建引领树形象党建工作坚持“两学一做”常态长效，坚持把学习贯彻总书记重要讲话及指示精神作为党建工作的一项重大政治任务。以学习十八大、十九大精神、习总书记系列重要讲话，落实新《党章》为重点，做到年初有布置，月月有安排，人人有计划，通过培训学习、主题活动、专题党课、观看教育片、知识测试、网络学习、发放读本、撰写体会、民主评议等形式使学习教育内化于心、外化于行。积极开展“树清风正气、展斯文在兹”师德师风主题教育。学习法律法规、承诺践诺、考核评价使教师们知法明理，规范言行；读书交流、班主任培训、专家辅导形成良好师德氛围；走进社区、走进家庭，使教师们牢固树立服务意识；树榜样、学榜样，在教师中形成人人都能是榜样的师德榜样观；走进自然、趣味运动、特色展示、节日祝福、瑜伽训练，不断提升学校内部活力；岗位示范、解困帮扶，充分发挥党员的先锋模范作用。11月代表区文教系统迎接市委组织部检查并获得好评。三、教学夯实促发展㈠优化校本教研助成长1.开展“立足核心素养，构建动感课堂”为主题的教研活动。小学语文、数学、英语、综合学科四个教研工作室以课堂教学观察量表为依据，通过备课研课、上课听课、思课论课三位一体的有效形式，不断将教研活动推向高潮。我们提倡跨学科、跨学段的“跨界”听课。七年级虽然每个学科只有一位教师，但是仍然坚持集体备课和业务学习。2.学校开展了以《探讨中小学有效衔接的途经和方法》为主题的小课题研究。校领导和学科主任走进六、七年级的课堂，去发现小初课堂中的变化，和教师共同探讨小初衔接与过渡的方法。3.“校校有外教”工作为孩子们打开了一个新奇的世界，拓宽了他们的国际视野，对英语教师来说也是一种提高。4.教学开放日活动给家长们留下了深刻印象。㈡校际切磋交流共进步5月，长春市教研室科学教研员周玉卓携农安教研员及教师莅临我校开展科学学科教研活动。在两次大学区活动中，我校张波与杨丽苹都有不俗的表现。10月我校与世纪小学共同呈现了三节精彩的研讨课，并进行了教学经验分享。㈢教研员下校指导促提高进修初中部各位教研员高屋建瓴的指导，对于初中部的教师来说就是一场及时雨，每次激烈的研讨都是我们成长的良方。小教部领导几次深入我校一线进行指导，金伟校长与小学领导的深切交流对我们及时调整策略有很大帮助。在教研员赵丽的引领下，我校进行了数学种子课的研究，并进行了同课异构研讨活动，丁恒老师多次为我校体育老师进行业务指导。㈣强化教师培训力致远1.外出培训的教师回来后从思维导图设计、立德树人重要意识的形成、融合课的设计等方面与大家交流。对全校班主任老师进行了以《如何与家长沟通》为主题的培训。2.宣誓活动、师徒结对、教案说课培训、汇报课促进了新教师的成长。确立了“一年站稳讲台，三年成校内名师，五年成区内名师”的新教师工作目标。3.山东和北京的体育联盟培训、昆山的软式棒垒球培训、