卫生学教案.docx

卫生学教案

第一篇：卫生学教案卫生学电子教案（1）学前儿童生理、心理卫生教学目标：1、了解学前卫生学的概述、研究内容、研究方法。2、知道学前儿童生理各部分的发育规律3、知道学前儿童常见的心理卫生问题及简单的应对方法教学准备：PPT网络课件教学过程：导入：PPT图片导入1、学前卫生学研究对象以及概念的论述。(1)、什么事学前教育学学前卫生学是研究3至6岁幼儿生命活动规律和保护幼儿身体健康，增强幼儿身体体质的科学。目的是在幼儿成长过程中，保护其身心正常发育，增强幼儿体质，为培养全面发展的新一代人打好基础。它是以科学机构积极协助幼儿教育机构初步完成全面发展教育任务的，也就是说，他是为幼儿教育的总目标服务的。（2）、学前卫生学的任务根据学前卫生学的目的以及幼儿的年龄特点，幼儿卫生学必须完成以下任务要研究幼儿与之相关的解剖生理特点及生长发育的规律要研究外界环境和教育对幼儿身体的影响，以及两者之间相互关系的规律。要研究如何采取合理的卫生措施来组织幼儿教育，防止和消除不利于幼儿生长发育的因素，创造良好的卫生环境，促进其身心健康发展。（3）、教学任务1．侧重研究幼儿机体本身。如解剖生理特点，并在此基础上研究其生长发育的一般规律及对健康的评价。2．研究幼儿的心理卫生问题。如常见的心理卫生问题，多动症、情绪障碍等。3．研究各项教育和保育措施中的卫生问题。如幼儿的生活安排，游戏、学习、体育锻炼，娱乐等与幼儿发育与健康的关系。4．研究直接影响幼儿健康的营养和体育锻炼问题。如营养学的基础知识，如何调配平衡膳食，幼儿三浴锻炼等。5．研究幼儿园的环境、建筑、设备。如玩具、桌椅、建筑物等卫生要求；同时还要研究幼儿的绿化，环境保护等问题。6．研究对幼儿危害较大的常见疾病以及意外事故的处理，以及如何对幼儿做好安全教育。如发烧、惊厥、腹泻的防治。7．研究幼儿的健康教育问题和保健制度的建立。如建立合理的生活制度，卫生习惯的培养和卫生知识的教育。总的来说，学前卫生学研究的内容主要有：1．研究影响健康的因素2．研究促进健康的措施；3．研究评价健康的方法研究方法1．调查统计法：它是通过调查，将资料整理后，作统计学处理，再进行分析和评价。如对幼儿的生长发育、营养卫生、环境卫生、疾病和健康状态等进行调查。2.实验法：即有目的的，有计划地控制各种条件，在各种条件中，观察幼儿身心的变化。例如：(1)实验观察法:研究者在有计划地控制外界环境条件下，观察、检查实验对象的身心变化状态。(2)实验室的检查：通过采用物理、化学、生物化学及细菌学等方法对搜集来的实物标本和材料进行检验和分析3.体检法(身体检查法)：此方法较为经常运用，就是定期或不定期地对幼儿进行身体检查。如量身高、称体重，检查智力等。对幼儿进行健康检查、身体测量、体力测验及有关疾病的检查、诊断等都属于身体检查法的范畴。4.观察法：幼儿园应设有隔离室或观察床。在传染病流行期，患病幼儿应立即隔离治疗，与患儿接触过的小朋友或所在班级，均要进行隔离或检疫，进行认真的观察。同时也可以到医院对幼儿各种疾病进行观察。卫生学的回顾与展望第二篇：幼儿卫生学教案绪论一、教学目标：1、掌握学前卫生学的概念。2、了解学前卫生学的基本任务。二、教学重难点：了解学前卫生学的意义。三、教学准备：相关教学视频、课件四、教学方法：讨论法五、教学过程：导入：对大多数同学来说，幼儿卫生学是一门全新的课程，那么大家对这门课有什么了解呢？新课讲授：一、学前卫生学概念：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一重要门重要专业学科。二、学前卫生学的主要任务：1、研究幼儿机体发育的一般特点和规律。2、影响幼儿健康的各种因素。3、幼儿的卫生要求和保育措施。三、学习幼儿卫生学的任务1.做好学前儿童的卫生保健工作。2.提高学前儿童的健康水平。补充内容：四、学前儿童的年龄分段1.新生儿期：是指出生后的第1个月内，即俗语所称的“月科孩子”。2.婴儿期：是指出生后l～12个月，也有人称这个阶段为乳儿期。3.幼儿前期：是指1周岁至3周岁阶段。4.幼儿期：是指3～6岁，即幼儿园教育阶段，也称学龄前期。5.学龄期：7～14岁。单独讲述0—1岁幼儿的生长发育变化过程。三翻:三个月的时候,把小宝宝翻个身,趴着,能把头抬起来.在躺着的时候,可以自己翻侧身或者整个人翻过来趴着。六坐:六个月的时候,小宝宝会自己坐,而且坐的比较稳定,也就是不会突然就倒下,可以自己平衡身体。七滚:七个月的时候,可以在床上或者地上等平整的地方翻滚，不是头向下的翻滚，而是在平躺的情况下向同一个方向侧身，趴下，再侧身,再平躺,这样的翻滚,连续的，同一方向的，侧身翻转。八爬:八个月的时候,宝宝开始爬啦!开始由蠕虫类进化到爬虫类了，学会了四肢配