印出美丽的瓶花教案（共5则范文）.docx

印出美丽的瓶花教案（共5则范文）

第一篇：印出美丽的瓶花教案（共）印出美丽的瓶花教学目标：1、了解套色版画的艺术特色及其制作方法。2、能以瓶花为主题创作一幅吹塑纸版画。教学重点：套色纸板画的艺术特色及制作方法与步骤。教学难点：学生动手创作一幅套色版画作品。教学准备：颜料、笔、水、黑卡纸、吹塑纸等一、创设情景，课堂导入：“以班里某一位同学在生活中忧心的一件事”导入本节出示课题：印出美丽的瓶花二、课题发展：1、出示教学目标2、探究学习一：欣赏不同绘画形式的作品，你能得出什么结论？3、探究学习二：通过探究一的结论，引出探究二的学习内容—另一新的绘画形式：套色版画（1）介绍套色与套色版画。（2）制作方法与步骤（3）制作时需注意的问题4、动动手，做一做。学生动手创作一幅套色版画，教师巡回指导5、作品展示与评价6、本课小结第二篇：《印出美丽的瓶花》教案《印出美丽的瓶花》教案教学目标：①了解版画的艺术形式及作品的内涵；②掌握吹塑纸版画制作方法；③体验不同制作效果给人的不同感受。重点：①了解版画特色、如何欣赏版画作品。②能初步掌握制作纸版画的方法。难点：制版和印制版画的方法。教学过程：1．探究活动：对版画作品进行欣赏与评述。说一说：（感受形式美、色彩美、体会画家作品的内涵）让学生谈谈自己的感受：你喜欢这张作品吗？它给你什么感觉？（提供选择词语：高雅、生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁、宁静）。想一想：（理解花的内涵，激发想像）不同的花还代表着不同的情感和含义，（提供一些花的图片和所代表含义的文字）例如白玫瑰代表纯洁与高贵；水仙代表高雅，清逸，芬芳脱俗；黄康乃馨代表长久的友谊，让同学们找出它们各自的含义把进行联线结对。比一比：（感受作品所具有各自特点和内涵）绿色调子的瓶花给你什么感觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你自己比较喜欢哪一幅，引导学生感受相同底版用不同色调印制时。（绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘）2．体验活动：尝试纸版画的制版和印制。想一想：（学习与尝试）①自己喜欢的花和瓶子的形状；②怎样把它们组合起来，想想用什么色调表现比较好？③花和瓶的设计是具象的还是抽象的。试一试：（创新与表现）①按制作步骤进行制作，在制作时会不会遇到什么问题，如何去解决它的；②运用的色彩时能不能把握好色调；③尝试用有没有更好的方法来达到自己想到的效果。5.分享与评价评价点：创意美、色彩美、造型美、比一比、说一说：我的作品美在哪里？我的创意在哪里？第三篇：瓶花教案doc油水分离——瓶花教学目标1.感受瓶花的美丽造型和姿态。2.学习用不同的色彩进行搭配，突出主体物和背景的关系。3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。教学重点初步感受油水分离画的艺术表现形式，通过油水分离画表现瓶花的造型姿态。教学难点鼓励同学们积极参加并大胆表现自己的情感体验。教具准备课件，油画棒，水粉工具等。教学过程：1.导入（欣赏课件）2.观看教师所做的范画，感受瓶花的多姿多彩。分小组进行讨论，同学们积极发言，并阐述自己的感受。3.再次观看瓶花课件，欣赏造型各异的瓶花。学生了解油水分离的知识及方法4.教师讲解画瓶花的基本步骤以及油水分离的要点。师讲解，学生分小组讨论，并总结绘画方法5.布置作业，学生自主创作，教师巡回指导。抓住油水分离的特性，注意主体物与背景的色彩搭配。6.作品展示、共同欣赏。将同学们的画展示出来，师生共同欣赏、分析。自评，互评与师评相结合。色彩和线描相结合——装饰树教学目标：1、通过观察了解树木形态，并用线描和色彩结合的方法创作出美丽的大树。2、在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。3、通过对作品绘画过程的体验及探索，培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木的情感。教学重点引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。教学难点运用线描和色彩相结合的造型方法来表现美丽的大树。教具准备勾线笔，油画棒，课件等教学过程一、导入当寒冷的冬天过去，春天悄然到来，大地也重新披上绿衣，是多么美好！今天我们这节课的主题就是《大树》。二、看图片观察讨论仔细观察大树图片，然后小组之间进行交流。提示：树是由哪些部分组成的，都有些怎样的特点？三讲解大树的组成部分组成：树根，树干，树枝，树冠树叶特点：树干：主干，侧枝；粗，细；弯曲，笔直；光滑，粗糙。树冠：整体与局部（各种形态的叶子，及叶脉的表现）从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。四讲解绘画要点怎样表现树干的曲或直；用线描表现树皮的纹理；及树叶的形态各异。五自主创作用线描和色彩相结合的方法创作一幅美丽的大树六欣赏评价第四篇：《瓶花》教案《瓶花》教案教学目标：1、运用色彩塑造形体的基础知识。2、掌握油画棒画瓶花的方法和步骤。