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厦门六中墙绘设计说明

第一篇：厦门六中墙绘设计说明厦门六中墙绘设计一、设计依据1.现场踏勘资料；2.国家与地方有关规范、标准。二、设计理念校园文化由学校的物质文化与精神文化而组成。它是由学校的师生员工共同创造的。但是，它一旦被创造出来，就会反过来影响这个校园的师生员工。厦门六中校领导充分地认识到校园文化的这一重要作用，将校园文化作为载体，开辟创新、为国为民的精神，激励后人。校园文化包括动态的文化活动和静态的文化成果，校园内静态的文化成果包括校园的精神风貌、道德情操、行为方式、学校的规范与制度以及校园建筑和校园环境。动态的校园文化则包括学校的各种文化活动。在这里面精神文化有着自己的特殊功能，同时也体现了精神文化的水平。精神文化作为一种能动的精神力量，不仅对师生员工的思想意识、道德情操、工作作风、生活方式起着引导和推动作用，而且以折射的方式改造着校园的物质环境建设的风貌。所以，在设计时，整个校园环境必须充分考虑突出校园精神文化的内涵，学生体育锻炼和品德教育，为师生创造一个精神、文化和美共存的家园。（一）校园文化以校园环境为载体，弘扬“求实创新”的校风，并将这些精神融合于校园环境之中。（二）体育竞技体育运动区是师生机会的主要场所，也是学生平时进行体育运动的主要活动场地。在体育竞技方面充分展示和发展学生体质锻炼。（三）品德教育在当今严重缺乏品德教育，为了更好培养祖国下一代，品德教育显得尤为重要。三、整体设计思路根据建筑布局与周围环境特点，将校园墙面分为三部分A面为校园入口区作为展示校园文化，进行墙绘设计。B面靠球场作为体育竞技区进行墙绘设计C面作为品德教育区进行墙绘设计，底部采用河流的绘画方式将贯穿整个设计。第二篇：厦门六中2007厦门六中2007——2008学年上学期团队工作计划发表时间：2007-9-2511:20:37点击43次工作总要求本学期校团委将进一步高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，围绕上级团组织的工作要求，全面贯彻落实科学发展观，贯彻实行学校党组织及德育处的决议、决定，掌握青少年学生的思想、学习、生活等情况，开展丰富多彩的适合青少年身心成长发展的活动，发挥团组织团结教育青少年学生的核心作用。工作目标一．加强组织建设，规范团的管理，提高团组织的凝集力、战斗力，充分发挥团组织的先锋模范作用。1、落实规范团支书例会制，加强指导、检查、落实，使各团支部工作扎实有效并抓好团支部工作手册的填写，将团支部工作手册填写是否规范作为评选先进团支部的重要依据。2、加强团干培养考察，放手让他们大胆的开展工作，注意多渠道进行指导、帮助，如团干培训、参观交流学习等。3、进一步规范新团员的发展工作。严格保证质量，成熟一个，发展一个，宁缺毋滥；落实各团支部新团员发展程序，努力营造一个争先氛围，树立团员在同学中的先锋作用。4、继续办好少年团校，协助办好业余党校。做好以团带队工作，协助党总支请校外的专家、学者到业余党校开讲座。二．巩固和深化社区活动、青年志愿者行动、社会实践活动，培养团员锻炼自我、发现自我、实现自我价值、奉献爱心、团结协作精神，增强社会责任感、使命感。1、继续完善校“文明督导队”、“卫生督导队”和“广播操评比小组”的管理制度、评价机制，开展传、帮、带活动，不断提高学生自主管理的层次。2、教师节、春节感谢师恩活动。3、校运会。4、组织学生参加青年志愿者活动。5、18岁成人主题教育。三．弘扬主旋律，加强工作力度，开展丰富多彩的校园文化活动。1、进一步开展学生社团工作。充分开发教育资源，丰富学生第二课堂，展示学生个性才华。2、为广大学生提供展示自我的舞台，继续举办“每周一星”和“广场音乐”活动。3、配合教科室、各教研组举办2007年科技节。4、举行2006年校园十佳歌手赛四．教工团支部建设力求规范化、制度化。加强青年教师的思想教育，进一步开展“教书育人，岗位成才”系列活动，协调学校教研室促进青年教师多媒体教学技术的提高，协调党总支充分发挥教工团员、教工党员在教育教学教改中先锋模范作用。五.要加强心理健康教育，形成面向全体、关注个体，形式多样，有较高实效的心理健康教育网络，保持心理健康教育在全市的领先地位。一是要加强心理健康教育师资队伍的建设，建立一支专兼职结合，有较高专业水平，敬业爱岗，富有创新的心理健康教育师资队伍；二是要进一步完善心理健康教育中心的职能，加强对学生进行心理教育、青春期教育，为学生解决实际的心理问题，建立规范化管理的学生心理健康档案，充分发挥心理疏导的作用；三是要继续办好《心海导航》，做好心理健康的网上咨询工作；四是要加强心理健康教育校本课程的开发，在目前初中开设《形体与礼仪》、《形体与美》课程的基础上，在高中开设心理健康课程。本学期，要重点抓好毕业班学生的心理辅导工作。常规工作：1．团支书例会制2．两委会例