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县领导在2019全县教育教学工作会上的讲话

在全县教育教学工作会上的讲话提纲（2019年10月）同志们：刚才，我们对2018－2019学年度全县教育教学质量先进单位进行了表彰，我代表县政府对获奖的单位和学校表示热烈的祝贺！刚才，XX局长作重要讲话，他对全县上学年度教育教学工作成绩的总结客观、实在，对工作中存在的问题的分析准确、到位，对全县下一学年教育教学工作的安排具体、可行，希望大家后会认真贯彻落实。同志们，去年9月10日，党中央召开了改革开放以来第5次全国教育大会。习近平总书记发表了重要讲话，把党对教育事业规律性的认识概括为“九个坚持”，为我们做好新时代的教育工作指明了方向，提供了遵循。今年4月29日，全省教育大会召开。会议指出要围绕“立德树人”这一根本任务，强措施、补短板、提质量，建设教育强省。9月5日，全市教育大会召开。会议指出，要从战略高度审视教育工作的重要性，切实把教育优先发展落到实处，不断开拓教育发展新局面，加快建设教育强市。9月9日，在全县教育工作会上，XX书记要求全县上下进一步增强振兴社旗教育的紧迫感和责任感，进一步夯实社旗教育振兴的根基，努力办好人民满意的教育，不断开创教育振兴的新局面，奋力打造教育强县。下面，就贯彻落实各级教育大会精神，全面提升全县教育教学质量，奋力推进社旗教育振兴，努力打造教育强县，我讲三点意见。一、肯定成绩，正视差距，准确把握教育改革发展方向党的十八大以来，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻中央和省委、市委关于教育工作的各项决策部署，立足为民惠民，强化改革创新，持续加大投入，努力办好人民满意的教育，全县教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势。办学条件不断改善，近些年我县在教育的投入上每年都在亿元以上，今年我们又投入个亿的真金白银用于发展教育事业，全县教育基础设施，特别是义务教育办学条件有了根本性改善，校容校貌焕然一新，装备水平大幅提升，顺利通过了省级义务教育发展基本均衡县评估验收，为推动社旗教育全面振兴、建设教育强县打下了坚实的基础。师资力量不断加强。近年来，我们不断加大教师招录力度，教师补进人数连续多年位居全市前列，为推动教育振兴、建设教育强县提供了坚实的人才保障。教育教学质量不断提升。深入开展师德教育，广大教师的综合素质持续提高。扎实推进学校精细化管理，严抓教风学风校风，教育教学质量得到有效提升。高考一本上线人数实现“五连增”，广大群众对教育事业的满意度明显增强。教育公平持续彰显。扎实开展教育扶贫工作，对建档立卡贫困学生及其他家庭经济困难学生实施资助，确保无一人因家庭贫困而失学。2015年至今，我县资助贫困学生X万人次，资助金额在X亿元以上。仅2019年春期，就资助各类贫困学生X人次。XX作为国家级贫困县，底子薄、财力弱，教育事业取得的点滴成绩都十分不易。在此，我代表县政府，向所有关心支持社旗教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！向忠诚履职、无私奉献的广大教职员工表示崇高的敬意！在总结成绩的同时，我们也要清醒地看到全县教育事业发展过程中还存在着一些不容忽视问题：一是教育质量观念有待强化。质量是教育的生命线。提高教育质量首先要转变和更新教育观念，教育观念上的短板，是制约教育质量提升的最大短板。全县教学质量“一盘棋”意识还没有完全形成，个别同志疲于行政事务，教学钻研的少、管理钻研的少，小学初中高中有机衔接的机制还需要进一步创新完善。二是教师教学能力有待提升。教师队伍是教育发展的第一资源，是提高教学质量的主力军。我们虽然有一批专业基础扎实的好教师，但教师锐意进取的创新精神和不讲得失的奉献精神还没有充分发挥出来，致使钻研教学静不下心来，提升质量扑不下身子，提高教学质量的积极性和主动性没有充分发挥出来。三是高效课堂有待整体实现。课堂教学是课程改革的主阵地，构建高效课堂是提高教育教学质量的最主要途径。教师专业素养和教学能力水平的高低，直接决定着课堂教学是否高效，打造高效课堂教学的目的在于实现课堂教学效率的最大化。目前，我县高效课堂构建步伐缓慢，各学校还没有真正整体实现高效课堂，离“课课是精品”还有一定的差距。四是学科建设水平有待提高。加强学科建设是提升教育教学质量的必由途径。当前，各阶段学科建设整体相对薄弱，各校、各学科教师专业能力差异明显；学科带头人、教学能手、骨干教师等学科名师、领军人物的示范引领、辐射带动作用发挥不够；教研队伍对如何提高教学质量进行深度思考、研究、实践的有效性还有待增强。五是学校管理精细化水平有待提高。教学常规管理是学校基础性管理，是提高教学质量的基本保证，但目前，我们个别教师教学不规范，常规未落实，学校管理方法粗放、管理制度大而化之已是不争的事实。正是我们学校管理的粗放，才造成了工作安排缺乏科学性，工作落实缺少监督检查，教学工作时效性差，教学研究针对性