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参加“师徒结对”仪式有感

第一篇：参加“师徒结对”仪式有感参加“师徒结对”仪式有感古代文人不断奋斗，有人功成名就，如愿实现抱负，也有人留给了后世光辉的思想、不朽的著作。处在当下这个时代，他们应该是我们行走的引路人，海航的信号灯。有理想才会有奋斗，有奋斗才会有进步，时常深思，如果他们没有理想，那么会有功成名就的这一天吗？答案是否定的！所以人应该有明确的目标，才能勇往直前，不断挑战自我。这些天，我参加了街道教育办举办的2013—2014学年度“师徒结对”仪式，感触颇深。对于我们新进的教师而言，这无疑是一次使我们更好、更快适应学校、学生，深入学习的绝佳机会，有了在教学上经验丰富、教学方法上多彩的优秀教师任我们的导师，牵手一同前往，我想，每一个徒弟们都会用心学习，虚心请教，以便自己更快更顺利的在岗位上得心应手。会议上，庄主任对新教师提出了新的理念：“作为一名教育者，在不断提高教育水平的同时更要懂得自我突破，并建立良好的人际关系。要有团队的精神，包容的心、友善的态度、自信亲切。”这个理念，明确了新教师的定位，给了新教师成长的方向标，在今后也将不断的鼓舞、鞭策着我。也让我明白新教师应该懂得生活，学会用利与弊的思维思考问题，绝不触碰有偿家教、课后补习这条高压线，牢记那可贵的人生三宝：形成终生学习的习惯、终身反思的习惯、终身运动的好习惯。那么，作为一个教育者，应该关注什么，怎样让自己进步呢？正如导师代表吕玲玲老师所说，在教学中更应该关注学生的思品，也要让自己有一颗包容的心，在你走过的路撒下美丽的花朵，因为同样的路你不会再走第二次。又如杨丽真老师在台上与在场所有师徒分享自己从教五年来的成长故事所提到，要理解学生的情绪，多听课多反思自身的课堂，看更多的教学杂志、视频，不断的试教、修改教学设计。还有陈红红老师建议的多开公开课等等。这些都能使我们自身得到不断改善、进步。当然，还有我们学习好榜样的导师。他们是名师，他们有较高的学历背景、渊博的学科知识、精湛的教学技艺、深刻的教育思想、优秀的道德品质和感人的人格魅力。他们是前行者，是我们学习的楷模。对于新进教师来说，一切都还未深入，对教材的不熟悉、课堂的掌控力度不够、教学上无经验，时常被陷入恐慌中，而导师正是新进教师的“贵人”，用自己丰富的教学经验、精深的专业知识不断教导我们，让我们能做到情知交融、学会掌控动态生成的课堂，从而在真实有效的课堂中得心应手，不断创新，突出学科特色。教学道路是漫长的，学习是无止境的。在今后不断学习和反思的教学生涯中，我想，在做一名道德修养清明、明白自己优劣势、抓住机遇不断挑战的老师的同时，还应关注着那些有名节、教学效果教学水平精湛的名师，不断鞭策自己一直前行。真正悟懂“落后是一种心理状态，没有思路就没有出路，没有眼界就没有尊敬，没有作为就没有地位，没有实力就没有魅力”的崇高境界。第二篇：师徒结对仪式实验幼儿园师徒结对仪式2011—2012学我们实验幼儿园一直高度关注青年教师的成长，“师徒结对”是我园的一项优良传统，这也能更好地发挥骨干教师传帮带的作用。我们积极搭建有利于青年教师发展的平台，提高青年教师的业务素质，使很多青年教师在各项活动中脱颖而出。今天在这里，我们举行简单又隆重的师徒结对仪式。一、请赵霞主席宣布师徒教师名单并介绍师傅教师主要业绩。二、请师傅代表高丽丽老师发言。高老师讲得真好，师傅是一份责任与担当，将真诚、热心并一如既往的爱护新教师，帮助新教师，和新教师一起共同努力、共同学习、共同进步。三、徒弟代表陶俊老师表达学习的愿望和打算。青年教师要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。四、师徒教师在结对协议书上签字。五、请邰园长给师徒结对老师提出希望和要求。1.我们实验幼儿园选师傅很慎重，每位师傅都是师德高尚、专业过硬的资深老师，举行师徒结对活动不是走过场，是严肃的事情。2.年轻人要成长和发展就要有目标、有追求、要不断的学习。学校要为年轻人创造机会，要建立以资深、骨干教师为核心的学习共同体。3.师傅是一份担当和责任，要带头学习，并真心关心徒弟，把培养年轻教师作为自己的天职。年轻人更要努力学习，甩掉浮躁的社会习气。学习的内容可以是多方面的：专业知识、从教的教学方法和教学技能、还有与专业、学科无关的其他方面。教师要是个杂家，知识面广，教学才能丰富多彩、深入浅出，才能有活跃、灵动的课堂。要积极学习先进的进步的文化，文化在不断的积淀中，就会越来越深厚，形成一种缄默文化，在制度管不到的地方，需要这种文化来潜移默化。4.师傅要经常听徒弟的课，给予诊断和指导，要对自己的工作进行反思，也要对徒弟的学习