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参加国培学习有感

第一篇：参加国培学习有感很荣幸又能参加“国培”学习，在这两个月的时间里，我的收获颇多，在学习的平台上能听到国家级的各位专家的精彩讲座，丰富的课堂案例分析，名师的课堂。和一起在教学一线的同仁交流，积极探讨教学遇到的困惑和经验，这都是为自己的教育教学实践水平的提高做好准备，既开拓了我的教学视野，又领引了我教学生活的明灯，它将不断地改变我的教学理念。在学习过程中，能与各位交流真是太好了，使我们的教学方法多姿多彩，我提高，我进步，我快乐！我们作为小学语文教师，只有不断地提高自己的教学业务水平和自身的素质，才能更好地走进课堂，走进学生的生活，真正成为学生的良师益友，才能更好地组织我们的教育教学，让学生全面得以提高。当然，学习的过程是辛苦劳累的，但自己有了收获，心情却是愉快的，当我们提交作业不对时，有辅导老师何义群的精心指导，一次，两次„„全班这么多学生，而他却是那样的兢兢业业工作着，默默无闻的奉献着，我能分到091班D组，能成为何义群老师的学生而无比高兴、自豪。我要努力争取顺利通过这次“国培”。才能对得起何老师的付出！通过这次“国培”学习，让我清楚地认识到：只有不断地为自己充电，自己才能适应现代教育的模式。大家都知道，要给学生一碗水你必须有一桶水，而现在的一桶水远远不能满足学生的需要，我们只有边学、边思，勇于探索，才会有所获，感谢“国培”、感谢老师的指导、感谢„„第二篇：参加国培学习后有感参加国培学习后有感在参加国培的日子里，我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个课程学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参与在线研讨，下面和大家交流下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。其次多交流才能常进步。肖伯纳说，“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展听音想象作文的研究课题，不断进行实践和反思。通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花，能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。总之在国培过程中我的知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵交流的沙龙——国培第三篇：参加国培学习心得体会参加国培学习心得体会我有幸参加2016年国培计划小学语文学科培训。本次培训，我始终如一坚持上线学习，认真学习各门课程：案例解读、新课程理念、专家讲座、互动交流等等.在学习中不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，感受颇多，受益匪浅。现将我参加此次培训的心得总结如下：一、更新了我的教育观念作为教师，我体会到要和学生一样终身学习，终身发展。平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。平时工作在教学第一线，忙于应付上课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习，心得体会。我告诉自己，今后要尽可能地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论，丰富自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好地引领我们的学生健康快乐地成长。二、启迪我去思考听了各位专家的讲座，我深刻认识到教学反思在教师专业发展中具有非常生动和丰富的价值。反思有助于教师发现新的教育意义，反思有助于理解“我的理论”，建构“实践知识”，反思有助于教师更加关注自我专业成长的历程，反思有助于教师不断增强对教育教学的自信心，反思有助于增强教师的教育教学责任感。一名教师具备了自觉反思的能力，就会经常反