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参加“职业院校课程开发与教学设计暨骨干教师教学实践能力提升高级研修班”厦门培训学习心得

第一篇：参加“职业院校课程开发与教学设计暨骨干教师教学实践能力提升高级研修班”厦门培训学习心得参加“职业院校课程开发与教学设计暨骨干教师教学实践能力提升高级研修班”培训学习心得贵阳市白云区职业技术学校熊碧虎2018年1月17日，在学校的安排下，我到达福建省厦门市参加了为期5天的由北京学汇百川教育科技研究院举办的《职业院校课程开发与教学设计暨骨干教师教学实践能力提升高级研修班》省外集中培训学习，这次学习使我深刻的感受到了课程开发与教学设计在中职教师的教学过程中有着非常重要的作用，不可或缺。2018年1月18日，上海信息技术学校教务长，上海市首批职教名师王珺萩开展了“如何上好一堂中职课”的职业教育专题讲座，讲座从教学设计以及教学设计的四个层次开始讲授，从系统设计、专业课程开发、一节课的教学设计展开，以工作项目（案例）的分解结束、活动设计结束，这次专题讲座使我对“教学设计的四个层次”有了新的认识，同时进一步深入了解了系统设计、课程设计、媒体设计、教学设计的体系构建，无论是以一门课程为中心，还是以一堂课为中心，这些方面都让我思考了我所授专业的前沿技术、行业推广以及市场中低端岗位所需知识与技能，这方面的思考是对我之前对课程开发体系认识的一次大反思，让我深切感受到了教学设计的实用性对课堂教学的高效性影响深刻。2018年1月19日，学习了王珺萩老师“基于真实工作岗位的课程开发，把职业能力转化为课程的”课程，了解和掌握了职业能力转化为课程常用的方法步骤，从主持人、贴板、休息区、讨论区、旁听区、开发组、专家多方面的设置来按步骤循序渐进对课程开发进行论证，论证很重要，论证是当今职业教育中面临的巨大挑战，知识储备的不断更新，从三新一网技术的融合运用，到互联网+，再到中国制造2025以及工业4.0时代，作为职教人应当及时关注当下新技术，否则我们传授给学生的知识很有可能就是已经过时的旧知识旧技术，所以不断学习不断更新知识体系把新的知识体系转化为课程应当是一个职教人必须持之以恒的至死不渝都应当坚持和努力的方向。第三日学习王珺萩老师“信息化教学设计”课程后，让我掌握了更多的制作视频课件课的技巧，虽然在此次培训之前自己在信息技术课程知识上有了一定储备，也接受过相应的校内培训和专家讲座，但是更多的都是关于信息化教学设计的理论和运用，然而这次学习让我耳目一新，看到了一些制作信息化教学设计的好方法和技巧，也明白了一些特效的处理，对今后自身制作信息化教学设计具有现实的指导意义。通过制作信息化教学设计的深入学习让我意识到“教育进入“互联网+”时代”课程后，我对“互联网+教育”模式有了独到的见解，“互联网+教育”既可以增强原来的传统职业教育又可以颠覆传统的职业教育行业，所以在今后的教育中我们可以大胆的进行创新和探索实践，可以进入一些社会早已建好的学习的平台进行视频课程开发，充分将互联网技术融入到教育实践中，帮助学生学习。第四日的“学习问题与学习情景设计”，尤其是教学方法适用的课堂优质教学案例赏析，让我知道了电子电气专业适用项目教学法；德育课文化基础课适用案例教学法；语文课适用情境教学法；财会专业适用岗位教学法；美术计算机专业适用模拟教学法，我所从事的机电专业今后应当多采用项目教学法进行教学。总而言之，这几天的学习让我对教学设计和课程开发从理论上得到了洗礼，观看优秀课例使视觉上得到了体验，这将对我今后的教学设计提供专业的理论指导。第二篇：参加全国幼儿园骨干教师教学技能提升高级研修班的体会参加全国幼儿园骨干教师教学技能提升高级研修班的体会十一月十一日，踏上去南京的火车，心里是抑制不住的兴奋和激动。毕竟这是我从教十年来第一次参加这样的外出学习活动，一定要把握住这难得的机会，抱着谦虚谨慎的态度将外校的办园理念、教学技能及先进的教学思想学回来。十三号抱到后，十四号准时开始了第一天的紧张学习。我在记录本上是这样记的：时间:XX年11月14日地点：南京米兰假日酒店三楼早上吃完早饭，不到8点我们一行8人已经坐在会议室的大厅中，耐心等待老师的到来，这是一个能容纳500人左右的会议厅，这次学习也有将近300人，都是来自全国各地的幼儿教师，操着不同的口音，都为了一个共同的目标，学到有用的知识为自己的单位和工作出一份力。第一讲是南京市实验幼儿园副园长章丽，主题报告《做好业务规划，搭建教师成长平台》，主要内容是其本人就自己的幼儿园的具体情况及本人的具体工作职责既业务园长这一摊工作做分析，涉及到管理方面，我们有些听不懂，但有些园本的理念和思想对教师们的具体工作也是有一定的指导作用。一、她提到的“小教高”现象。这个我们也是有的，具体指园里很多年轻老师已经得到小教高级职称，于是在工作中就缺乏一定的热情，怎样调动这