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参加图书馆学情报学业务知识学习班心得体会

第一篇：参加图书馆学情报学业务知识学习班心得体会参加图书馆学情报学业务知识学习班心得体会流通部刘真艳我于2005年6月28日至7月9日参加了由广东省立中山图书馆举办的“图书馆学情报学业务知识学习班”。培训班所学习的内容包括：图书馆学概论、文献分类学、文献编目、参考咨询工作、数字参考咨询服务、文献信息开发六门课程。经考试各门课程都取得了较好的成绩。通过这次学习使我受益匪浅，这次学习班采用教师课堂教学与学员实际操作相结合的教学形式，使我初步掌握图书馆学情报学基础理论和基本技能。知道了图书馆不仅是传播知识、产生思想、成就人才的知识殿堂，而且是文化的所在，属于社会人文现象之一，弘扬人文精神是图书馆理论与实践必须体现的基本理念与根本使命。本人所在的岗位是一线部门流通部，每天所面对的是读者。如何处理与读者之间的关系呢？在听了黄俊贵老师所讲的《图书馆学概论》的课程后，使我懂得了“读者至上，服务第一”这一指导思想的宗旨，就是在读者服务中要以人为本，同时也是对读者在图书馆工作中主体地位的认可。读者作为主体，其能动性体现在他们不断地对图书工作提出新的更高的要求，并转化为图书馆工作新的起始点和落脚点，从而推动着图书馆事业的发展。读者服务是图书馆的主题，没有了读者，就没有了图书馆生存的根基，就不能谈图书馆的发展。随着图书馆的竞争由馆藏与建筑转向管理与服务，图书馆工作人员在图书馆的服务中扮演着越来越重要的作用。因此我们首先在解决服务态度和服务理念问题，然后才是提高服务水平问题。要虚心学习，诚恳服务，一切为读者着想，而服务水平的提高，要求我们具有较全面的知识结构，才能顺利对读者进行信息导航。我以前总认为图书馆的工作就是简单的借借还还，谁都可以胜任，但通过这次学习了《数字参考咨询》、《参考咨询工作》、《文献信息开发工作》这些课程后，知道随着计算机技术的迅猛发展，特别是网络技术﹑数码存储与传输技术等的全面普及，使得人们对文献信息的加工﹑存储﹑查询﹑利用等方面有了新的要求，我国图书馆走上了数字化之路，图书馆数字化对图书馆工作人员的素质提出了新要求。不仅要有甘为人梯的思想品质和默默无闻的奉献精神，还必须是一专多能的复合型人才，应有图书馆学、计算机等方面的基本知识和一定的外语水平，能解决读者在检索中提出的问题，并具有开展网上参考服务的能力和终身学习的能力。通过这次学习，让我学到了不少东西，同时也深感自己存在有许多不足，特别是自己的图书馆学知识和计算机知识还不能满足图书馆工作的需要。我有信心在今后的工作爱岗敬业，努力学习，提高自己的业务水平，更好地为读者服务。非常感谢馆里给了我这次学习的机会。2005年6月28日第二篇：甘肃省图书馆学情报学学术成果评奖办法甘肃省图书馆学情报学学术成果评奖办法第一章总则第一条为充分调动广大图书情报研究者与从业者的积极性和创造性，加强图书馆学情报学科学研究的前瞻性、创新性、科学性，促进我省图书情报事业繁荣发展，更好地服务全省政治、经济、文化和社会建设，特制定本办法。第二条甘肃省图书馆学情报学学术成果奖是省文化厅面向全省图书馆学情报学科学研究设立的地厅级奖项，每两年评选一次。分设一、二、三等奖。第三条甘肃省图书馆学情报学学术成果评奖以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“为人民服务、为社会主义服务”的方向和“百花齐放、百家争鸣”的方针，坚持理论研究和实践研究并重，注重突出具有理论创新价值、关系甘肃图书情报事业发展全局的成果，注重突出以图书情报事业发展面临的重大现实问题为主攻方向、为全省华夏文明传承创新区建设和全省公共文化服务体系建设提供理论支撑的成果，注重突出甘肃图书情报特色学科、推动我省文化建设大发展、大繁荣的研究成果。第四条甘肃省图书馆学情报学学术成果评奖坚持公开、公正、客观、择优的原则，实事求是，宁缺勿滥。第二章评奖范围第五条甘肃省行政区域内的公民或组织，在评奖规定时限内公开发表或出版的图书馆学、情报学、文献学方面的专著、编著、译著、工具书、古籍整理与校注、教材、论文、研究报告、专题数据库等均可参加评奖。未公开发表和未正式出版的应用性研究成果，由作者单位出具书面申请，经甘肃省图书馆学会组织鉴定并推荐，亦可申报参加评奖。在国家或省社科规划办公室立项并已结项的研究成果，由作者单位出具书面申请，经厅评奖办公室审核同意，可申报参加评奖。第六条大事记、概览、人物传记、统计资料、年鉴、画册、评介材料、文件、领导讲话和工作总结、以及网络文章等非学术性成果，不属于评奖范围。凡已获得省部级奖励的图书馆学情报学研究成果，不再纳入评奖范围。不符合系列论文要求的论文集不能以总成果名义申报，只能以单篇论文申报。第七条每次申报参加评奖的成果，第一作者的个人成