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参加2013云浮市义务教育课程标准全员培训学习心得

第一篇：参加2013云浮市义务教育课程标准全员培训学习心得参加2013云浮市义务教育课程标准全员培训学习心得根据2013年云浮市义务教育课程标准(2011年版)全员培训学习日程安排，我按要求通过蓝天远程教育网网站参加了培训。通过认真观看课件视频，聆听专家们的讲解，让我受益匪浅。下面，谈一下自己肤浅的体会。一、网络培训打破了时间与空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享。作为一名小学六年级的教师，平时工作很忙，而且还要兼顾家庭的方方面面，如何合理安排学习时间的确是一个困扰。通过参加每次的网络培训，让我深深感受到网络培训的好处。网络培训的培训容量大，学习时间可以自行调整，不像继续教育集中学习，时间受限制。网络培训提供质量更高、交互性更好的学习资源，进一步推动资源共享，让我们轻松地分享到专家、教授们的精彩讲座。二、教师要与时俱进，加强学习，主动适应课程改革的新要求。义务教育数学课程标准（2011年版）在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上都有了较大的变革，这也给我们教师提出了更高的要求。我们要更新原有的教学观念，继续认真学习，不断提高自身的综合素质，以更好地适应新的教育理念要求。1、转变教育观念，准确把握教师角色。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。教师应调动学生学习积极性，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能和方法。教师要尊重学生的差异，注重开发学生的潜能，使学生真正成为学习的主人。2、尊重、关心学生，建立和谐的师生关系。教师要在平时要多找学生谈心，了解学生的思想动态。只有我们对学生尊重、关心，才会让学生对我们产生好感，才会温暖着每一个同学的心灵，师生关系就会越来越和谐了。当师生之间建立起和谐的关系，课堂教学氛围必然轻松愉快，提高了学生学习数学的热情，有利于取得良好的教学效果。第二篇：数学心得2013年云浮市义务教育课程标准(2011年版)全员培训数学培训心得学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》心得体会连州中心小学学习了《标准（2011年版）》收获很多。《标准（2011年版）》结合国内外数学教育的趋势，进一步明确“数学教育要更加关注学生的数学素养，促进学生的全面发展，使每一位学生在数学上都得到相应的发展，为进一步学习和走向社会打好知识、能力和思维方法的基础。”明确提出“四基”是数学课程与教学的基本目标。下面谈一下自己肤浅的体会与想法。一、教师要树立终身学习的观念。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。“学高为师，身正为范”。我国加入WTO后，教育理念、教学内容、教学方法和教学手段都面临前所未有的冲击。新的教育理念、教育内容、教学方法和教学手段的介入，给教师以新的挑战。我们常说：要给学生“一碗水”，教师必须要有“一桶水”，教师的这桶水只有不断学习，不断更新，时时给自己“充电”，提高自己的知识素养，努力成为学习型、研究型教师，这样才能跟上时代发展的步伐，才能是“一桶活水”。所以作为一名合格的教师就必须树立终身学习的观念，否则，就无法适应时代的要求。二、深刻理解新课标，以不变应万变。2011年版小学数学课程标准充分体现了德育为先，能力为重，创新方法，力求减负等特点。与2001年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。2011版的课标经过了10年的不断实践总结比2001版的新课标有了如下八点变化：1、总体框架结构的变化；2、关于数学观的变化；3、基本理念的变化；4、课程理念中新增加了一些提法；5、“双基”变“四基”；6、四个领域名称的变化；7、课程内容的变化更加注意内容的系统性和逻辑性。其中让我影响最深的是：基本理念的变化，2011年版“两句话”：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。“良好的数学教育”它强调的是数学教育，而不是数学内容，比2001版的说法意义更加广，它不仅获得了数学知识，还获得了数学思想，这对一个人的终身发展起到良好的作用。新课改给我们教师提出了更高的要求，我们要继续认真学习，深刻领悟精神，落实好新课标的要求，教好书，培养好学生！第三篇：国家义务教育课程标准网络全员培训学习心得2013年肇庆市国家义务教育课程标准网络全员培训学习心得肇庆市端州区启智学校赵XX我是一名特殊教育学校的语文老师，参加了2013年肇庆市国家义务教育课程标准网络全员培训后感觉受益匪浅，同时也有深深地思考。作为教育的一个重要组成部分——特殊教育，该如何走进新课改、如可深化素质教育、如何适应当前日新月异的教育改革与发展，如何有效提高课堂教学的有效性，已经成为每一名特殊教育工作者面临的重要课题。培智生由于其致病的原因、智力损伤程度的不同，导致行