发挥工会职能 共建和谐之家（5篇）.docx

发挥工会职能共建和谐之家（5篇）

第一篇：发挥工会职能共建和谐之家发挥工会职能共建和谐之家瑞文小学第二届教代会表决的《瑞文小学教师绩效评估与考核方案》以100%的赞成率高票通过。回顾整个绩效工资实施方案的出台过程，学校工会组织在其中充分发挥了民主参与、民主管理的作用，为瑞文小学绩效工资考核方案的顺利通过及实施奠定了基础。工会如何在绩效工资的实施工作中发挥作用，下面谈点我们的做法和体会：一、尊重教师，做集体智慧的代言人工会组织首先要有量能，表现在组织有凝聚力、向心力上，让教师们产生归属感的工会是具有强大感召力的。在学校进行“绩效工资”考核方案相关政策制定前，工会积极做好全体教职工的代言人。多方位，分层次的提取教职工对绩效工资实施的看法和想法，了解他们的顾虑、意见和诉求。能站在各个不同的角度和立场及时向学校反应问题，对于合理的意见和建议在绩效考核方案讨论稿的相关条例上及时的体现出来，努力维护教职工的合法权益。对于实施有困难的意见和建议，工会也向反应人做出耐心的解释和说明。同时也及时向教职工传达和解释学校实施绩效工资的工作思路，配合学校从制度管理走向人文管理，并从人文管理中汲取管理财富促进制度管理上新台阶，最终实现学校管理的螺旋式上升。二、转变观念，做理念引领的排头兵积极建设“学习型工会”，使工会成员们都能较快地更新各种观念，主动接受新鲜事物。如工会每学期都会结合镇教办的部署学一本1好书，促使教职工们主动更新理念；通过多次有意义的活动促使教职工参与锻炼的热情由消极变为积极；通过课堂教学练兵、比武促使教师们在教学上变蛮干为巧干，与时俱进的参与工会建设。在此次实施绩效工资中，教职工中相当比例人存在着一个误解：认为30%部分的奖励性绩效工资是“用我的钱奖励我”。基于此陈旧观念，工会组织委托财务人员就工资的组成部分极力做出解释：30%是学校奖励性绩效工资的总量，学校将根据绩效考核方案实施分配，不是平均分配吃“大锅饭”。这30%部分意在充分调动教师的工作积极性和主动性，更好地发挥工资的杠杆作用，充分体现多劳多得、奖优罚劣、奖勤罚懒的分配原则。教职工了解了绩效工资的组成及用意所在，及时转变了错误的观念，为实施绩效工资方案开了个好头。三、丰富活动，做情感熔炉的拾柴娃如果把上级工会部署的工会工作说成是“规定动作”的话，那么我校根据学校实际自主开展的工会活动我们就称之为“自选动作”。我校绩效工资考核方案的顺利实施，得益于教师们在校期间有较高的幸福指数，较高幸福指数则决定了大家都有一个办好五义的共同愿景。幸福指数哪里来？有来自行政的关怀，有来自同事间的关心，当然也少不了来自工会组织的关爱以及从各种“自选动作”中释放出来的友情、交情和幸福感。每逢元旦节、三八节、教师节、国庆节等，我们都精心策划，积极安排，使工会活动温暖人心，凝聚合力，他们充分享受着活动带来的轻松、开怀、和谐与健康，教师们的幸福指数也骤2然上升，和谐的氛围弥漫在整个校园。这些活动日后成为教师们谈论的主题，成为教师们美好的回忆，活动培养了团队精神，形成了五义大家庭“家”的温馨，从中我们也体味到了活动的魅力所在。和谐的工会组织既把党政和教职工的心紧紧连在一起，又陶冶了教职工的情操、凝聚了教职工的心、促进了她们的身心健康，为瑞文小学绩效工资考核方案的顺利通过及实施奠定了基础。第二篇：发挥工会职能构建和谐教工之家文章标题：发挥工会职能构建和谐教工之家我曾为我亲爱的湛江一中写过这样一则宣传标语：岁岁辉煌一中人，年年高考创新高，一路踏歌一路笑。的确，我们是一路笑着走过来的。而给予我们笑的心情的，有我们的领导，我们的同事，我们的学生，当然更有我们的教育工会。工会组织在学校工作中具有不可替代性。在倡导和谐的新形势下，工会工作显得尤为重要。这得从其他部门的职能说起。就说学校的几个关键部门吧：德育处是通过教师来达到提高学生思想品德水平的目的，她关心得更多的是学生的三好率、全勤率、守纪率；教导处是通过教师来达到提高学生知识技能的目的，他关心得更多的是学生成绩的优秀率、合格率、升学率；体卫处，也是通过教师来提高学生的身体素质，他关心得更多的是学生的体育达标率及各项比赛的成绩——总之，从上到下是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，而教师这个中间人，学生好，他则无愧于“人类灵魂工程师”这个光荣称号；学生不好，他则可能狼狈如“风箱里的老鼠”——两头受气。而总务处虽负责发放教师工资，似乎是在致力于教师的福利，解决教师的生计问题，但她也无非按规定办事而已——如此说来，她实际上也并非真的是教师的“财神爷”。而对于更上一级的财政部门，如果一时有困难，拖欠一下教师的工资，那教师也只好“体谅”了。这样，教师顶着“太阳底下最光辉的职业”的光环，关爱一切的人，而他自己，却往往在这个光环下备受冷落。也许是“爱”得太多了，而