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口腔健康教育教案

第一篇：口腔健康教育教案健康教育教案---口腔卫生2014年3月7日星期五教学目标：1、让幼儿了解口腔健康知识，重视口腔卫生，了解保持口腔健康的重要性。2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法，激发学生爱牙护齿的兴趣。3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。教学准备：1、护齿动画片VCD；2、牙齿模型，牙刷。4、课件教学过程：一、动画引入，激发兴趣1、小朋友，你们喜欢看动画片吗？那我们就一起来看护齿动画片吧！请大家一边看，一边想：牙精灵为什么会牙疼？2、学生观看护齿动画片《拯救彩虹国》。（观看前4分钟）3、小朋友们，牙精灵为什么会牙疼？（吃了太多的甜食，不注意牙齿卫生）师：牙精灵吃了太多的甜食，又不注意牙齿卫生，所以牙疼，长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢？多吃什么食物对我们的牙齿健康有益，本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。二、了解口腔的基本知识1、课件出示，让学生欣赏健康洁白，好看的牙齿。问问孩子喜欢这样的牙齿吗？为什么？2、了解人体的牙齿（1）人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙，共有20颗，于出生后6-7个月开始萌出，平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙，共有28-32颗。（2）让孩子说说牙齿的作用：（咀嚼食物、协助发音、维持面部外形）（3）、介绍六龄牙的位置及保护六龄牙。（4）、同桌两个人面对面笑一笑，比比谁的牙齿长得好。让孩子说说同桌的牙齿是否长得好，如果你同桌的牙齿好，请说出他（她）的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑，看看他们的牙齿长得如何，你们喜欢吗？过渡：我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿，就会引起口腔疾病，影响牙齿的健康。三、口腔疾病的表现与治疗（出示课件）1、龋病和龋齿的形成龋齿俗称“虫牙”，是由口腔中的致龋细菌作用于糖，形成酸，酸作用于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。2、牙髓炎和根尖周炎3、牙龈炎4、牙外伤四、如何保护牙齿大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙①老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次，每次坚持3分钟。刷牙的方法：水平颤动拂动拂刷法，刷毛指向牙根方向，刷毛与牙长轴大约呈45度角，用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次，刷咬合面时，刷毛指向咬合面，稍用力前后短距离来回刷。竖刷法刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。②老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）2、定期进行口腔检查①定期看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多，最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭”，在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌，保护六龄牙。②介绍蛀牙是怎样形成的，蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。3了解护齿情况。五、小结：今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做，让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。让我们一起来唱《护牙歌》，可以站起来边唱边表演。刷牙歌小牙刷，手中拿我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿刷得白花花第二篇：口腔健康教育教案口腔健康教育教学设计教学目标：1、让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性；2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法：3、帮助学生养成健康意识与公共卫生意识，教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能。4、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯教学准备：1、《聪聪王子牙防历险记》VCD；2、牙齿模型。3、教学挂图5张教学过程：一、动画引入，激发兴趣1、同学们，你们喜欢看动画片吗？那，我们就一起来看《聪聪王子牙防历险记》吧！请大家一边看，一边想：蛀牙大王为什么会蛀牙？2、学生观看《聪聪王子牙防历险记》。（约10分钟）3、（出示课件：蛀牙大王烂牙的图片。）同学们，蛀牙大王的牙齿好不好看？为什么呢？（不整齐、烂牙、牙齿黄、牙缝大。）4、蛀牙大王的牙齿为什么会变成这样呢？二、与班内同学的健康牙齿比较1、老师发现有些小朋友的牙齿保护的很好，比如：王洋，请你对着同学们笑一笑，好吗？2你们发现他的牙齿长得怎样？（整齐、好看）你们喜欢吗？3、大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。三、学习牙防知识1、大名鼎鼎的兔子牙医马上就要开始环球旅行了，这次旅行，兔子牙医将要教会全世界的孩子们学会怎样保护牙齿，使你们永远拥有甜美健康的微笑。快让我们跟着兔子牙医去旅行吧！（