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台湾省的自然环境教案大全

第一篇：台湾省的自然环境教案大全台湾省的自然环境教案学区：一学区学校：新镇乡中心学校姓名：赖欣教学内容：教材至的内容。教学目标：1.知识目标1)知道台湾的组成和位置，分析其地理位置的重要性。2)了解台湾的地形、河流和气候等自然地理特征。2.能力目标培养学生从地图上获取知识的能力。3.情感目标了解台湾的的历史，知道台湾是我国不可分割的领土。教学用具：投影仪（黑板）教学过程：一、板书课题播放《高山青》歌曲，与此同时展示台湾省的风景图片，引入课题。（板书课题）二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影）。1)知道台湾的组成和位置，分析其地理位置的重要性。2)了解台湾的地形、河流和气候等自然地理特征。3)了解台湾的的历史，知道台湾是我国不可分割的领土。三、自学指导(1)认真看教材至“思考”前面的内容，勾勒出重要语句。结合地图册（世界地图），完成书中的读图、思考。想一想：1)如何描述台湾省的地理位置？并能够画出示意图；2)知台湾省由哪些部分组成以及台湾岛的特征是什么？3分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。四、先学(1)1、看一看：生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。2、做一做：(ppt展示自我测验题目：画出台湾省地理位置示意图！)a)让后进生上台板演，其余学生写书上。（要求：字体工整，板演的同学把图和字写得大一些，坐姿端正）b)生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。五、后教(1)1、更正：写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上去更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）2、议一议：a)认为黑板上的图画得正确的请举手，错的说出错在哪里。b)让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答。六、自学指导(2)认真看课本“地形与气候”至，勾勒出重要语句。在图9.2中圈出或标注出台湾省的主要山脉名称以及平原名称；完成书中的活动题。想一想：1)台湾省地形有哪些？各类地形分布在台湾省的哪些地区？2)台湾省的河流特征是什么？台湾省最长的河流和最大的湖泊是什么？3)台湾省的气候特征是什么？4分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。七、先学(1)1、看一看：生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。2、做一做：完成自我检测（ppt显示），师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。八、后教(2)1、更正：回答问题，有不同意见的请举手更正。2、议一议：让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答。九、拓展讲述：台湾省---我国不可分割的神圣领土，史料展示，分析总结。十、全课小结：生口述小结：十一、当堂训练：作业：（ppt练习）板书设计：第一课台湾省的自然环境一、地理位置位置、组成、位置的重要性：二、地形和气候地形类型和分布、河流特征、气候特征三、不可分割的领土附：当堂训练题目当堂训练------填空、判断1.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省级行政区是__________，简称_________。2.台湾省的山脉自东向西依次是_______________________________________。3.台湾岛形成是由于流水沉积作用而成。（）4.台湾省全部位于亚热带。（）5.台湾省平原主要分布在台湾岛的东部。（）6.台湾省的山地约占２/3。（）当堂训练------读图题1.将图中数码所代表的岛屿的名称填写在下列横线上：①__________②__________2．填写图中字母所代表的海域的名称：A________B________C________D_______第二篇：台湾省教案教案台湾省【教学目标】1、能够运用地图说出台湾省的位置和范围，培养学生从地图获取简单区域知识的能力。2、能够运用地图和资料，初步学会分析台湾省的自然地理环境和经济发展特色。3、通过阅读史料是使学生能够明确台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分。【教学重点】台湾省的位置范围、经济发展特色【教学难点】自然地理影响其经济发展【教学过程】新课导入：播放歌曲《阿里山的姑娘》并出示有关阿里山日月潭的图片，设问：歌中所唱的阿里山位于我国哪个省？我们平时所说的台湾省和台湾岛的含义有什么不同？新课讲授：一、祖国神圣的领土1、引导学生观察台湾省地图并完成活动题1中的第1、2问。2、概括台湾省的范围：包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，面积共计36000平方千米，是我国面积最大的岛屿。3、引导学生阅读阅读材料，用史料证明台湾自古以来就是中国神圣领土的一部分。4、引导学生观察台湾省地图并完成活动题1的第3、4问。5、概括台湾省的位置：北临东海，南临南海，东临太平洋，西临台湾海峡与福建省隔海相望；北回归线穿过其中南部。二、美丽富饶的宝岛1、引