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句子专题

第一篇：句子专题病句专题一、考点透析新课标对修改病句这一考点的相关要求是：能辨析并判断句子的正误。考纲这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对症下药，对病句进行正确的修改。修改病句，是辨析病句的最终目的。二、常见的病句类型：（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词语的感情色彩使用不当等等。（9）介词误用介词误用是句子中的主语出现在介词“通过。。。，使。。。”、“在。。。上/下”、“经过。。。，使。。。”等的短语中而造成句子成分残缺的语病现象。三、辨析及修改病句的基本方法（1）语感法——辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。（2）紧缩法（成分划分）——找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法——理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。（4）聚焦法——对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。（5）造句类比法——仿照原句的结构造常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。（6）注意句中出现的一些固定搭配的介词短语。（7）句中出现“能否”、“是”等表判断的词时，要分析其前后所表达的是否一致。1【五年真题】1、下列句子没有语病的一句是（）（08年云南省）A．微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。B．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。C．经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担2、下列各句中，没有语病的一句是（）（09年云南省）A.丽江神奇的东巴文字、浓郁的纳西风情，成为中外游客向往的旅游胜地。B.一辆高速行驶的货车突然渐渐地放慢了速度。C.认真学习并实践科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。D.通过举办地震知识讲座，使同学们了解了很多科学防震的方法。3、下列句子中，没有语病的一项是()（10年楚雄）A．在玉树抗震救灾工作中，政府千方百计减少人员和财产的伤亡。B．能否保持良好心态是中国男子羽毛球队实现四连冠的关键。C．通过老师的教育，使我认识到自己的不足。D．尽管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。4、下列各句中，没有语病的一句是（）（11年楚雄、大理）A．李平同学不仅学习好，乐于帮助其他同学，因此我们要向他学习。B．党的好干部杨善洲是近年来我省涌现出的英雄模范人物之一。C．日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。D．通过新交通法的颁布实施，使酒后驾车的人越来越少了。5、下列各句中，没有语病的一句是（）（12年楚雄、大理）A．由于嫦娥二号卫星的成功发射，使中国探月工程又向前迈出了重要的一步。B．学校狠抓后勤管理，防止学生校园食品中毒事件不再发生。C．云南各地政府积极制定抗旱措施，调查旱灾情况。D．随着社会的进步，人们越来越关注环境问题，关注生活质量。【专项训练】1、下面的句子里没有语病的是哪句()Ａ、用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。Ｂ、如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。Ｃ、故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。Ｄ、张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。2、下列各句中没有语病的一句是Ａ、我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。Ｂ、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。Ｃ、杨辉返校后对抢救