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叶绿体工作室研修总结

第一篇：叶绿体工作室研修总结《细胞的结构和功能》专题研修总结丰城中学熊少斌很感谢有这样一个机会在网上与各地同行一起学习，曾经以为网上学习完全是个形式，只是为了应付点什么。可是，当你仔细的认真的参与进来了之后，你会发现，网上学习在大有好处，也大有必要的，就拿我的这个专题来说吧！我们总共有三个专题模块：教学中导入语设计模块、教学中情感教育的渗透模块、教学中备课资源的积累模块，从中我受益颇多。如邹艳老师就《物质跨膜运输的实例》导入语设计用新颖的诗歌导入：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。然后请学生就这首诗从生物学的角度来说一说，描写了大自然一种怎样的情景，学生自然能回答这里描写的是春天的雨水给植物带来了勃勃生机，由此揭示课题《物质跨膜运输的实例》植物对水分的吸收，顺势进入本堂课的教学。整堂课学生既享受了诗歌给人带来的美的意境，又饶有兴趣地掌握了所学的知识。优美的诗歌不仅给人带来美的享受，其蕴含的意义和韵味，所给人带来的丰富联想更可以作为教学的引子，使学生在一种愉悦的氛围中进入学习。还有临川一中游泳老师通过对三种跨膜方式的讲解与对比，以及对胞吞和胞吐扩展，让同学们清楚认识到各种物质在不同情况下通过生物膜的方式各有不同。可以粗略地分为两大类：一、生物膜对小分子的转运。这包括了自由扩散、协助扩散和主动运输，它们三者的对比学习要掌握；二、生物膜对大分子的转运。主要是胞吞和胞吐，要注意该两者虽然不需要膜分子协助，但需依赖于膜的流动性，而膜做变形运动要消耗能量。像免疫系统中就存在这种大分子转运。让同学们可以发现生物学知识看似零碎，其实是联系在一起，大家要善于通过对比学习，寻找各知识点的”交汇“。再有就是邹艳上传的生物学习中常考的特殊细胞归类也很齐全总的来说，我从网上的经验交流中，我感受到了教师们积极意识；我们深知，安排一次学习研修不容易。为了珍惜这来之不易的机会，我经常自主到网上查看各种视频和学习资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进行教学经验交流和学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。第二篇：班主任工作室研修总结班主任工作室研修总结班主任工作室研修之后的总结要怎么写呢？下面请看小编带来的班主任工作室研修总结！班主任工作室研修总结【1】时光飞逝，岁月如梭，转眼间加入“广东省名班主任蒋XX工作室”已经年满两年了。回顾这两年在名师工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。也许这两年我并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和帮助下，我能积极认真的参加了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，知识不断更新，育人能力也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，成长是一个过程，是一份快乐。两年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将两年来的心路历程总结如下：一、理论学习，增进思想素质参加工作室后，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参加各类活动，提高自己各方面的能力。认真的阅读教育专著，寻求理论支撑，不断丰富自己的专业知识。积极参加学校组织的各项政治学习，严守工作纪律，树立良好的师德形象。认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。二、名师引领，提升育人能力参加工作室以后，我得到了更多的外出学习的机会，如20XX年有幸参加了广东第二师范学院举办的《第二届广东省班主任工作论坛》，李季教授的教育理论和原则极大的触动了我的心，全国知名班主任肖XX、贾XX等老师的主题报告、优秀班主任工作经验分享、为期三天的学习生活，让我受益匪浅，可以说是对我教育观、价值观的一大转变，从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，我深受感动。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我期待着每次的工作室活动，随着一次次的学习交流、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高，这里团结互助、充满学术氛围。工作室的老师各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。在研讨会上杨XX老师和阮XX老师对关于班级管理和家校合作的经验介绍让我对班主任工作有了更深刻的认识。杨XX老师的班主任工作管理之三部曲——规范、引领、激励，这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激励”这一方面，这是非常值得我学习的一个方面，我深信，激励可以让我们的学生学得更加有激情，更加快乐，也走得更远，所以，这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮XX老师的家校合