司徒中学创建和谐校园工作总结.docx

司徒中学创建和谐校园工作总结

第一篇：司徒中学创建和谐校园工作总结司徒中学创建和谐校园工作总结去年十月份以来，我校广泛开展了构建和谐校园的工作，紧紧围绕领导班子和谐，师生关系和谐，学校与家庭、社会关系和谐，校园环境和谐等工作，努力形成师生和同志间互相帮助，同心协力，共创发展的氛围，现将工作情况汇报如下：一、创建工作的做法1．加强领导，提高认识，明确创建责任。校园和谐是社会和谐的重要组成部分，构建和谐校园是对党的十七大精神的具体落实。为深入推进此项工作的开展，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，制订了《司徒中学“和谐校园”构建方案》，要求行政人员切实履行好创建工作职责，把和谐校园创建列入重要议事日程，切实加强组织领导，明确任务分工，严格落实工作责任，齐抓共管，形成合力，扎实推进和谐校园建设工作。2．采取有效措施，推进创建工作。构建和谐校园，校行政和各部门协调是构建和谐校园的关键；学校领导班子是学校的灵魂；制度是构建和谐校园的保证；公平、公正、关爱教职工是构建和谐校园的基础。因此在整个创建工作主要抓了下列几点：（1）、召开教代会开展民主测评学校领导班子活动，组织新一轮校中层竞聘上岗，对学校领导班子进行一次测评，评议通过“述、评、谈”形式进行，促进了班子团结、和谐。（2）、坚持学校校务公开，促进干群关系的和谐。构建和谐校园，坚持以人为本，让广大教职工参与学校决策和管理，推行民主集中制，民主治校。对学校的重大决策、财务收支、学生收费、教职工绩效考核、职称评聘、干部竞聘、评优树先等学校都要公示，确保公正、公平，促进干群的和谐。进一步增强了领导班子的凝聚力（3）、建立科学、严格与人文关怀和谐统一的管理制度。构建和谐校园需要规章制度来保证，制度是校园道德行为的底线，是依法治校的“法”，是学校管理的依据。为此，我校结合《江苏省中小学管理规范》要求，制定并完善了各项规章制度。管理既要科学规范，又体现人文精神，充分尊重人、相信人，要以和谐的理念和方法激励教师主动发展。学校在出台岗位职责、教职工考勤考评、教学事故界定及处理办法，学生综合素质评定，文明班级评比制度，学生一日行为规范等制度，同时，推行学生自主管理，设立学生文明监督岗。（4）、开展职业道德教育，加强思想道德建设，促进师生关系和谐。加强教师的理论学习，为建设和谐校园提供有力的思想保证和精神动力，学校以“三大活动”和贯彻《教师职业道德行为规范》为抓手，重师德、强师能，不断加强师资队伍建设。在师德建设方面，我们确立了“以领导作风带教风，以教风带学风”的工作思路。树教师良好形象，开展群众评、学生评、干部评、教师互评，在教职工中倡树讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实绩之风，促进了学校创建和谐校园活动向内涵发展。（5）、创建特色学校，建立和谐的同学关系。学校为给学生搭建展现风采、相互交流的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。探讨创建特色学校的有效途径，开展了一系列使学生乐学、善学的各种活动，尽最大可能给每位同学施展才华的空间。开展了诗歌朗诵比赛，演讲比赛，趣味体育比赛，绘画、书法作品征稿活动，通过这些活动，使学生开拓视野，增长知识，陶冶情操，为学生营造了和谐的读书氛围。（6）、优化育人环境，营造育人氛围，构建和谐校园。校园文化是凝聚历史人文、凝聚师生、凝聚学校、家庭、社会的法宝。各校充分利用板报栏、宣传栏、宣传道德知识、弘扬先进典型，潜移默化地影响师生。各校校园文化真正做到了让“环境说话”，让学校一切不会动的设施说话，让学校的每一面墙壁、每一平方米土地都能发挥“桃李不言、下自成溪”的教育作用。（7）、建立学校、家庭、社会一体的管理体制，促进学校、家庭、社会关系的和谐。通过、家访，召开家长会，建立“家校通”联系卡等形式，加强学校、家庭、社会的工作，征得了家长信任、理解和支持。让家长明明白白交费，学生轻轻松松上学，保证了学生进得来、留得住，学生乐学、勤学。使学校处处洋溢着和谐奋进的气息。（8）、打造“平安校园”，为建设和谐校园增添新内涵。校园安全无小事，学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益，让家长放心。我校认真创建平安校园，牢记“安全高于一切”的理念，建立健全组识机构，成立安全工作领导小组。制定了《学校安全工作条例》，大力宣传各种安全知识，经常性地梳理和排查各种安全隐患。严格遵守食品、消防、用电、财务、门卫、交通等安全管理制度，对全校各类设施、设备做到及时检查、维修、保养。定期对学生进行心理健康、法纪和安全教育。二、存在的问题及想法1、创建工作不平衡。有极少数教职工，有安排不清楚，有活动不到位，影响和谐发展的现象。2、因社会大环境、大背景的影响，我校感到师德建设任重道远。3、校、家、和谐的路子太窄，还有些阻力。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，在前进发展的道路上，学校肯定还会遇到一些坎坷和荆棘，我们将