名著导读【精编】.docx

名著导读

第一篇：名著导读名著导读作品《汤姆.索亚历险记》作者：马克。吐温。是十九世纪后期美国现实主义文学的杰出的代表作品简介：《汤姆.索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。写的是不守陈规，喜爱幻想的孩子汤姆为摆脱陈腐的学校教育和虚伪的宗教仪式同另一个孩子哈克去冒险的故事。故事情节曲折紧张，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。小说不仅揭露了学校教育的陈腐和教会的伪善还谴责了市民生活的停滞庸俗和贼盗横行的现实。人物形象：主人公汤姆.索亚是一个.生性顽皮、天真活泼、富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人并有冒险精神的小孩。精彩情节一：当“海盗”去:汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，产生了一系列心理活动，其中让他心花怒放的想法是：当一名“强盗”。读后感受：这表达了青少年在成长期所特有的反抗心态。童稚与成熟，欢喜与忧伤，幻想与现实，这些跳跃在两极的逆反心理特征，被作家敏锐地捕捉到，并淋漓尽致地表现出来。精彩情节二：“海盗”生活：主要描写了汤姆、乔和哈克三个“小海盗”在杰克岛美妙而快乐的清晨生活。通过景物、心里、言行的描写。充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在，无拘无束的生活情趣。感受:大自然的美妙温馨。孩子们对自由自在的向往，以及他们那率真的童趣都深深地打动我。作品中，孩子的新奇与快乐，生动而清澈的人情味，清新而简约的漂亮都闪现出迷人的光彩。感人情节三：洞中历险：汤姆和蓓姬在洞中历险时，他很少想到自己的安危。而是处处为蓓姬着想。他关心她，安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃。最后，正是由于汤姆的勇敢和机智。才能从洞中脱险。感受：汤姆善良，乐于助人的品质、沉着、机智和勇敢的精神深深地打动了我。在今后的人生道路上，我都会像汤姆那样以诚待人，无论前途上遇到什么险境，沉着冷静，机智勇敢充分调动自己的智慧，化险为夷。感人情节四：指证杀人犯：汤姆开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔。因为乔是一个杀人不眨眼的亡命之徒，经过了一番思想斗争之后。他战胜了自己，挺身而出，指证了杀人犯。感受：汤姆是一个成长中的孩子。他能战胜自己的弱点，走向勇敢和成熟，是值得我们学习的。我们也应该做一个真实、是善良、勇敢、坚持真理的好孩子。第二篇：名著导读课题:名著导读学习目标：了解《繁星·春水》、《伊索寓言》的主要内容学习重难点：了解《繁星·春水》、《伊索寓言》的内涵和寓意学习指导：重点知识识记一．《繁星·春水》《繁星·春水》主旨是母爱，童真，自然。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。《繁星·春水》的作者是冰心，她宣扬爱的哲学。《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔影响下写的《繁星·春水》大致包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。二．《伊索寓言》《伊索寓言》产生于古希腊，作者是伊索《狼和小羊》《猫和鸡》揭露当时统治者的残暴和蛮横《赫刺克勒斯和财神》表现穷人对为富不仁者的不满《农夫和蛇》告诫人们对恶人千万不能心慈手软《狐狸和山羊》做好事也要看对象，以免上当受骗《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话的《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳《骆驼和宙斯》批评贪得无厌的具体文段主要内容，寓意《乌龟和老鹰》主要内容：乌龟要学飞翔，结果摔死了。寓意：任何事物都有自己的规律，不可违背规律。《马和驴》主要内容：马不帮驴分担负担，结果自己要驮全部的货物和驴皮。寓意：帮人就是帮自己，不帮别人，自己吃苦头。《狐狸和狗》主要内容：狐狸假意爱抚羊羔，却遇到狗的警告。寓意：揭露虚情假意总会被人揭穿。《蚂蚁和蝉》主要内容：冬天，蝉向蚂蚁乞讨，遭到蚂蚁拒绝与嘲笑。寓意：讽刺好逸恶劳，人应该勤奋，居安思危《两只口袋》主要内容：普罗米修斯造人，一只口袋装别人的恶行，挂在前面；一只口袋装自己，恶行挂在后面。寓意：讽刺人们只看别人的恶行，对自己的却瞧不见《驴和狼》主要内容：驴装瘸，踹掉了狼的牙齿寓意：做自己该做的事，多管闲事吃苦头《衔肉的狗》主要内容：衔肉的狗想得到影子里更大的肉，结果自己的肉也被冲走了,寓意：贪婪反而让人失去更多