吉林大学白求恩医学部关于举办首届.docx

吉林大学白求恩医学部关于举办首届

第一篇：吉林大学白求恩医学部关于举办首届吉林大学白求恩医学部关于举办首届医学教育优秀论文评选活动的通知医学部各学院：几年来，学部各学院广大教师、教学管理人员，结合本院教学实际情况，积极进行教学改革，积累了宝贵的经验，取得了可喜的教改成果，对提高我部教学水平和人才培养质量起到了重要作用。为全面总结和展示近几年来广大教师和教学管理人员教学改革及研究的经验和成果，不断深化教学改革，开创医学部教育教学工作的新局面，并为下半年学校教学成果的评选做准备，学部决定举办首届医学教育改革优秀论文评选活动。为使该项活动有序进行，现就有关事宜通知如下：一、论文评选时间：2004年3月20日至3月30日上交论文，4月1日至10日进行论文评选及奖励活动。二、论文征集范围：医学部各学院的教师、教育行政管理人员、学生以及马列、外语、计算机、体育、数学、化学、物理教学中心的教师，在2000年以来已发表和待发表的教学研究论文，均可参加评选。三、论文选题内容及范围：可参考选题指南所列题目及研究范围，主要包括教育思想、素质教育、创新能力、人才培养模式、课程建设、专业建设、教学方法与教学手段、教学管理、教学评价等方面的理论和实践研究。四、鼓励选题：1、集培养目标，课程体系，教学模式，实践模式，制度模式，考试模式，培养途径模式，考试模式改革等寓一体的医学人才培养模式的系统研究，综合改革，整体优化的选题；2、重视加强对学生创新意识，创新能力和综合素质培养研究的选题；3、医学和人文社会科学相结合的课程体系，教学内容改革方面的选题；4、综合性，设计性基础实验及临床实践模式改革；5、基础医学，临床医学教学模式改革；对一些医学教育面临的重大热点、难点进行系统研究问题，在选题指南中以“*”号标注，本次评选活动将予以重点关注。四.论文要求：1、论文字数要求控制在4000字以内（以word自带字数统计为准）。要求文章使用word系统排版，标题格式为“三号黑体”，正文格式“四号宋体”，1行间距“1.25倍行距”；在标题与正文间写明作者单位、职称，要求具体到教研室；在文章尾部注明，该文章是否已发表，发表时间及刊物名称。2、凡是2000年已发表在各种刊物的医学教育论文或待发表的论文均可参评；3、每人允许交不同内容的第一作者论文1-3篇，第二、三作者数量不限；4、论文观点新颖，依据充分，数据准确，内容翔实，文字表述言简意明，条理清晰。5、论文应理论联系实际，研究与实践相结合并注重实践。6、论文要坚持事实求是，能够结合学部学院或学科实际，体现出明显特色，对教学改革有一定价值和指导意义。五、评选方式及奖励办法：一等奖占总数的5%，奖励500元；二等奖占总数的10%，奖励200元；三等奖占20%，奖励100元,另设鼓励奖若干项。六、论文待遇：获奖论文将由学部颁发优秀论文证，并将正式出版医学教育学术论文集，并作为教学成果奖评选和职称晋升的依据之一。附：医学教育评奖论文选题指南七、论文上交至医学部教务办公室，要求打印文稿2份，同时必须提交电子文档（软盘或e-mail）。联系电话：5619271，e-mail：[e-mail]，联系人颜世军、陈建平。吉林大学白求恩医学部二○○四年二月十八日附件：医学教育评奖论文选题指南为使广大教师、教学管理人员、学生了解本次评奖论文的研究方向及重点领域和范围，提供选题参考，保证论文质量，特制定本指南。指南涵盖了六个方面的医学教育面临较为热点领域，列出64个题目供选择，为使大家把握重点，并从中列出若干个重点项目。一、医学人才培养目标、规格及培养模式的研究与实践*1、不同层次和专业医学人才培养目标、规格及素质结构的研究；2、培养目标、培养规格和培养模式具体化问题的探索与研究；3、中外医学人才培养目标、规格和培养模式的比较研究；*4、医学人才培养目标及其课程设置、教学内容改革的研究与实践；5、医学创新人才培养体系问题研究；6、医学人才培养体系的构建与优化；7、实现培养体系的教育改革思路和具体实施措施。二、加强素质教育及培养创新能力的研究与实践8、知识、能力、素质三者关系认识发展的研究；9、结合知识创新规律对大学生进行创新意识的培养；10、知识、能力、素质结构及其对创新能力影响的研究；11、创新教育的关键—教师队伍建设；12、创新能力的内涵及其培养实施；13、素质教育实施的理论与实践问题研究；*14、大学生能力培养、科技活动开展、基础科研训练等与培养创新医学人才的关系；*15、普通基础课、基础医学、临床医学、专业教育、实践教学乃至专业学科调整、课程体系结构改革如何推动高素质创新人才的培养；16、在专业教学中加强素质教育和培养创新能力的研究与实践；*17、加强学生素质教育的途径和方法的研究与实践；18、七年制临床医学专业人才培养模式