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名著名家欣赏总结

第一篇：名著名家欣赏总结《名著名家欣赏》课程总结本校多年以来一直坚持开展“好书教我学做人”活动，结合我校的语文教学改革，在教师的引领下，学生及早进行了大量的阅读。学生在阅读过程中，不但获得了各种知识，同时也学到了做人的道理。为了扩充学生们的阅读面，丰富学生们的阅读内容，营造读书氛围，培养学生良好的阅读习惯，帮助学生了解更多的世界名著和名家，也为了学生们进入初中以后能更快的适应初中的语文学习，我们开设了校本课程——《名著名家欣赏》。希望通过对名著名家的欣赏，使同学们对作品和作者能够有更深入细致的了解和体会，从感官到思想，使同学们认识更加深刻，同时通过老师的引导，使同学们更多地领会其思想内涵。在校本课程的实施过程中，授课教师能严格按照《名著名家欣赏》的课程计划进行操作。由于本课程所选择的篇目，都是新课程标准上规定的上初中以后的必读篇目，所以参加本课程的同学都有一种提前进入初中学习的感觉，同学们感到新奇，加上教师在教学过程中采用灵活多样的教学方法和手段，调动学生们的读书兴趣，激发学生读书的主动性和积极性。一个学年过去了，参加《名著名家欣赏》班的同学个个都有了不少的收获。每次上课老师推荐的篇目同学们都能认真阅读。并能在读名著的同时主动查阅各种资料，了解相关的作者和作品的写作背景，这对更好的了解作品的内容和内涵有很大的帮助。同学们也在查阅资料和阅读的过程中增长了见识，开阔了视野，陶冶了情操并积累了大量的知识。因此，很好的引导学生读书，开展各种有益的读书活动，将直接影响学生各个方面的发展，古人云：“博观而约取，厚积而薄发”，这是指要写好文章，很大程度上要取决于通过阅读拥有丰富而充实的材料。不仅写文章这样，做人、做事很大程度上也离不开阅读。面对迅猛的当今社会，要提高学生的各种素质，就必须开发学生的智利，扩大学生的知识视野，拓宽学生的知识面。培养学生良好的阅读习惯，使之能从中受益终生。校本课程实验总结来源：赣榆县班庄镇中心小学校本教材专题网站发布时间：2010-12-1708:34:11查看次数：520校本课程实验总结学校课程的开发是学校根据各自所处社区的情况（包括自然资源、人文资源、社会事业、经济发展、支柱产业等），结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要，自主开发或选用适合本校的课程。我校作为南安市课改实验基地校之一，一阶段来，能以《省基础教育课程改革南安实验区学校课程开发指导意见》为指南，以新课程理念为指导，认真落实市、学区“课改实验年”工作意见，校本课程已迈出了第一步。现将我校一阶段来校本课程实验情况总结如下，意在抛砖引玉，若有不妥之处，恳请市局领导、专家、同行指正！一、深入调查分析，制订开发方案去年十月，我校根据南教综[2002]197号关于《省基础教育课程改革南安实验区学校课程开发指导意见（试行）》的文件精神，成立了由校长亲自挂帅的“学校课程审议小组”，组织教师深入学生进行调查分析、研讨。联系了学生的年龄特征和心理特点，结合我校的传统和优势，确定在一年级开发校本课程（选修）：手工制作、交通安全、百科知识等三大门类。有意识地指导学生选修、选学《手工制作》占38%，选学《交通安全》占34%，选学《百科知识》占28%。学校还在课改家长会上通报了校本课程情况，家长支持率达98%。然后，形成了校本课程开发方案，送往市局审批，已于今年春季实施。今年四月，我校在学区的指导下，根据课程的适应性和实效性，以满足学生的知识与心理发展和本地区与社会的经济发展，积极配合、自主开发本学区（含基地校）的学校课程——《凤山文化》，按“低、中、高”三个学段进行：低学段以“自然景观、物产资源”为主；中学段以“民俗风情、民间文化”为主；高学段以“历史文化、经济产业”为主。形成了开发方案，已送市局审批。拟于今年秋季实施。二、明确总体目标，扎实开展实施1、校本课程目标今年组织实施的一年级校本课程总体目标为：认真贯彻党的教育方针，努力提高学生的素质，在重视基础文化知识与技能的同时，培养学生（学会做人，学会求知，学会办事，学会健体，学会审美，学会创造，学会学习，学会做事，学会与人相处及学会发展等方面）的意识与能力。《手工制作》密切联系学生实际、社会实际和生产实际，让学生通过手工制作，学会运用所学的知识技能，设计、制作一件件产品，感受制作与创造的快乐。《交通安全》通过学习有关交通安全、自我保护知识，使学生从小树立安全防范、自我保护的意识。《百科知识》让学生学习和掌握基本的自然科学知识和基本的科学技能，帮助他们形成科学的思维能力和实践能力，形成了科学的态度和价值观念。今年秋季实施的《凤山文化》，将通过介绍诗山名镇的自然景观、物产资源、民俗风情、民间文化、历史文化、经济产业等，使学生进一步了解家乡，激发学生知我诗山、爱我诗山、建我诗山的热情。2、实施校本课程（