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后进生转化案例

第一篇：后进生转化案例爱让每朵花骨朵儿都迎风绽放------后进生转化案例案例背景：春回大地，万物复苏，春天是如此地五彩缤纷，花儿才会有绚烂的魅力。任何一个生命都极其渴望接受春风的洗礼。拥有了春风般的温情才会欣赏到花儿争奇斗艳的美景，才会迎来更加灿烂美好的明天。如果我们的教育能多一些鼓励，让他们像和煦的春风轻拂着孩子可爱的脸庞；如果我们的教育能多一些表扬，让他们像温暖的阳光照进孩子们的心田……那我们的孩子定会绽放出最娇艳的花朵，散发出迷人的香味。倘若我们能平等地关爱每一个孩子，对班级里所谓的“后进生”再给予多一点的爱，那么孩子们内心的真诚和善良都会因她而复苏，发芽，由花骨朵儿开出芬芳的花。案例描述：我们班有这样一位学生：一位长得比较讨喜可爱名叫刘睿扬的男孩，一提到他的名字就让担任我们班所有课程的老师头疼。课间他调皮捣蛋，串班惹是生非，甚至欺负低年级的同学，在校园内爬树摘果子吃，作业情况也是差强人意，三天打鱼两天晒网，尤其星期天的作业更是不写或者漏写，那作业的书写简直叫人看不下去，经常有学生来我这告罪说刘睿扬的不是……这真是一位让人操心的孩子啊！作为班主任的我不能坐之不理啊，于是我便采取了行动。我先拨通了刘睿扬家的电话，电话的那头传来了慈祥的声音，原来是他奶奶的。我说明了电话的来意，他奶奶也是很无可奈何地表示：“孩子与我们老两口在家，我们都不识字，每次问他作业写好了没他都说完成了，家里又有田农忙的时候直接管不到他……”最后奶奶留下了他妈妈的联系方式，电话挂断后，我感慨万千原来是无人管教的留守儿童啊。中午放学后我告诉刘睿扬吃完饭后到我宿舍来一趟，不多久他气喘吁吁地来了，满脸通红地站在门口。我微笑地让他进来并叫他坐下，他显得有些不知所措地摆弄着双手。我递了一瓶酸奶让他喝，他不好意思地摇摇头说：“老师，我不要。”我微笑着对他说：“没事，拿着吧，不喝就带回家喝吧。”在我的劝说下他接过了牛奶，“你想父母吗？他们在什么地方工作啊，上次见面是什么时候啊?”面对我的提问，他显然有些愣住了，突然眼睛有些湿润了。原来他的父母在上海工作，一年也回不来几次，只有暑假的时候才会到上海跟父母住一段时间，他说那段日子是他一年当中最快乐的时光。了解到了这些基本情况，我让他回班了。随即我又拨通了刘睿扬妈妈的电话，他妈妈无可奈何地表示出来打工也实属没办法家里工资小，其实他们内心也很愧疚总感觉亏欠了孩子。我向她简单地描述了孩子在校的一些基本情况，她则显得很差异激动地表示孩子在他们面前很听话，跟他讲道理都能听进去，暑假两个月在他们那，他们白天上班，孩子一个人在家还帮助他们烧饭……我明确地表示请她放心作为老师会好好开导教育孩子的，也请你们作为父母多与孩子沟通沟通。一个9岁的孩子能帮助父母做饭确实挺懂事的，刘睿扬在校的表现和在父母身边的表现相比简直是天壤之别，看来他真的是挺在乎父母的看法的，这也许是一个切入口。第二天的语文课上我惊喜地发现刘睿扬的眼神和我交会了，坐姿也比先前端正多了，这是一个好的开始呀！课后我又把他叫了出来，拍了拍他的肩膀：“没想到你挺能干的，小小年纪还会做饭？”他惊奇地‘啊’了一声，随后又不好意思地说这没有什么的呀。我语重心长地向他表示爸爸妈妈离开你去遥远的地方上班也是为了能给你创造一个更加舒适的学习生活环境，他们心里非常在乎你，他们一直都认为你在校的表现会像在他们身边时那样，短暂的分别则是为了更好的相聚。他两眼放光地问道：“老师，你找过我的爸爸妈妈了呀？他们有没有说什么呀？”“是的呀，他们一直认为你是个听话不让老师操心的孩子呀，你可不能让他们失望呀,你其实挺聪明的呀，心思多放点在学习上，课间少调皮一些，让老师和同学们对你刮目相看呢？”他若有所悟地点了点头，望着他离去的背影，我心里默默祈祷奇迹能发生。时隔一日，课代表惊奇地说道：“老师，刘睿扬今天的作业按时完成了，而且字写得还挺好看的。”做事就要趁热打铁，我决定好好地表扬他一番。上课伊始，我故卖关子：“今天，我们不上语文课，在上课前老师要先表扬一名同学。”全班显得有些蠢蠢欲动，不上语文课上什么课？“昨天的家庭作业有一位同学的家庭作业不但都完成了而且做得比平时都要认真，他就是刘睿扬，你们说该不该表扬啊？”底下都异口同声地表示该。这时我注意到刘睿扬在雷鸣般的掌声中腼腆地笑了，这哪是一个调皮捣蛋不喜欢写作业令人头疼的孩子，这分明是个可爱的小男孩吗？接下来的语文课改上了思想政治课。课后他乐呵呵地跑过来，表示他个子高可不可以帮助老师擦黑板？这可是大大地出乎了我的预料，他能这么想我真是求之不得呢，谢谢他还是来不及呢，看来刚刚课上的表扬起到作用了，我心中一阵暗喜。由于他好讲话，我便任命他当一周一天的值日班长，与同学们互相监督，看能不能胜任此工作。没想到结果没让我失望，我是打心眼里高兴。从此他便一发不可