哈尔滨工程大学“博士生论坛”策划书(文件附件).docx

哈尔滨工程大学“博士生论坛”策划书(文件附件)

第一篇：哈尔滨工程大学“博士生论坛”策划书(文件附件)哈尔滨工程大学“博学大讲堂”策划书一、目的为落实学校提出的切实加强学校文化建设的要求，浓厚校园科技学术氛围，提高研究生的学术水平，决定举办“博学大讲堂”。博士生是具有高层次理论水平和科研能力的群体，在一定程度上代表了我校的科研水平。为了促进各院（系）博士生的学术交流，展现优秀研究成果，拓展知识面，营造良好的科研氛围，进一步激发博士研究生的科研积极性和创造性，并对我校研究生的学术教育创新、培养创新带来深层次的思考，决定通过“博学大讲堂”来构建博士生学术平台，扩大博士生与硕士生之间的交流，以配合我校学术建设的步伐，为把我校建成一所高水平的研究型大学作出贡献。二、举办单位1.主办单位研究生院和校团委2.承办单位校研究生会3.协办单位各院系研究生会三、形式1.博士生主讲，并与观众进行互动沟通交流，进行相关学术的探讨。2.可根据具体情况采用多媒体设备、投影或简单示意图等手段，使讲解内容更直白易懂，增强现场效果和视听感。四、内容1.主题以学术、科研为主题，结合博士生的课题方向2.时间根据博士生准备情况，适当安排，原则上安排在周六、周日3.地点各院（系）学术报告厅4.主讲者博士生（一位或多位，建议相近研究领域两三名博士安排在一起）五、其它说明1.宣传海报、条幅由校研究生会提供，院系做好协助工作2.现场布置由各院系研究生会负责，要求突出学术氛围3.论坛资料各院系需做好论坛的现场记录、到会人员记录及活动总结，建议院系做好图片、影像的收集整理工作“博学大讲堂”为博士生搭建了学术交流、思想沟通的平台，对个人的学术发展具有很大的推动作用。希望相关单位予以积极配合参与，共同努力营造我校良好的科技文化氛围。第二篇：哈尔滨工程大学理学院文件_26053哈尔滨工程大学理学院文件理教字[2005]1号2004年理学院期末及下学期教学工作安排一、毕业设计成立两个毕业设计领导小组：数学系和物理-光电科学系领导小组。数学系：沈继红、于涛、陈林珠、施久玉、张晓威物理-光电科学系：孙伟民、康崇、王政平、孙晶华、梁艺军2指导教师安排助教指导毕业设计课题应有副教授以上人员协助；每人指导学生数不超过8人，但可以协助他人指导毕业设计；教授、副教授应指导本科毕业设计；可邀请外单位讲师以上人员参加毕业设计指导工作。鼓励学生结合已经确定的工作单位进行毕业实习，但需有确定课题、指导人员，并满足工作量标准等。立题要求课题应有实际意义，做到一人一题，避免与往年重复。不能为纯编程课题，综述类论文选题数量要严格加以控制，电类课题应有电路设计、装调内容，光类课题应有光路设计、测试内容。为培养学生团队精神，倡议教师提出合作课题，即几位同学选取同一大课题的几个不同方面，进行分工合作。或者几位同学选取类型解决课题，互相协助。毕业设计流程在学生选定课题后，指导教师应认真填写《毕业设计立题论证书》，经毕业设计领导小组审核通过可以进行资料查询工作。下学期开学第二周进行毕业设计开题报告，每位学生利用5分钟介绍本人所选课题的目的、意义及大概的实验内容等，由学院组织的评审小组（数学系与光电科学系各分三组，每组由3位副高职以上人员组成）进行评判。通过的学生可继续进行毕业设计工作。未通过开题的学生需重新准备，1周后重新开题，由毕业设计领导小组进行评判。对课题不适宜的情况，毕业设计指导小组有权要求导师更换课题，甚至更换导师。5月中旬，由各位指导教师进行自查，并向指导小组报告课题进展情况，对完成课题有困难的同学提出解决方案。6月中旬，学生上交由导师审阅后的论文，导师结合学生毕业设计的整个过程及结果对学生的毕业设计进行评价，并按照25分满分给出评价。在一起进行毕业设计的学生，相互给出满分为15分的评价，主要评价各位学生的合作意识，负责情况及工作态度等。对于仅有一名同学单独进行毕业设计的情况，由导师负责给出全部40分的评价。学院将收上来的毕业论文发放到各位论文评议人手中，由论文评议人根据院系制定的统一标准进行评阅，该标准参照论文发表的评阅指标体系。评议人根据论文的选题、理论分析、实验设计、论文格式及参考资料等情况给出满分为25分的评价。在学校规定的答辩时间内，院系组织答辩小组对学生进行论文答辩。从事相关课题的同学需共同答辩，同时进入毕业论文答辩室，根据事先排好或抽签的次序进行论文陈述，回答答辩小组教师的提问，然后一起退场。取消往年进行的基础知识问答、宣读导师及评议人意见的环节，由答辩小组教师根据各位同学的论文陈述及答辩情况，进行满分为35分的评价。在答辩结束后，由教学参谋对各位同学的四项评价进行综合，对一般情况可以直接将各项得分简单相加得到学生的毕业设计成绩。对个别课题小组，在导师及同学评价全部偏高的情况，应参照评议人及答