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四年级传统文化考查报告

第一篇：四年级传统文化考查报告四年级传统文化考查报告学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一，诵读优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。经过一学期传统文化教学来看，传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。这学期下来，同学们感到了课本中的营养，体验到了对传统文化更加深刻的认识。本学期的学习总结如下：四年级的孩子学了不少古诗，对唐诗、宋词有一定的了解。大多数学生对祖国的文化表现出浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。⑴把主动权教给学生，指导学生借助注释朗读。⑵文言文教学和现代文教学一样，仍应坚持以自读为主，重在感悟、积累的策略。⑶教学中要尽量让学生自主、合作探究学习，让学生质疑、释疑，教师要适当点拨、扶助，必要时才精当讲解。⑷不要讲语法知识。教材中的注释，不仅可以帮助理解词、句，还可以让学生从中体会古今词义、表达方法的不同。丰富学生传统文化，增进对传统文化价值认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高学生的人文素养及写作水平。1、在诵读中领略唐诗之美，感悟古诗词的真挚之情。2、能背诵《南园十三首》、《塞上听吹笛》、《走马穿行奉送封大夫出师西征》。3、进一步了解了白居易、李商隐、高适等诗人的作品。1、教学形式多样化。2、注重游戏化。我们开展传统文化的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！第二篇：中国传统文化考查中国传统文化参考答案试题总共为五道论述题，任选两道作答，满分100分，每小题50分。一、谈谈当代中国人了解并学习中国传统文化的重要意义。1、简述中国传统文化的含义。（10分）2、陈述传统文化对现代人生活、思想中的所产生的重要影响和意义。（15分）3、陈述传统文化对现代人个人修养方面所产生的重要影响和意义。（15分）4、陈述传统文化对未来社会发展所产生的重要影响和意义。（10分）二、中国古代宗教的特点是什么？你怎样理解宗教和信仰？1、贫乏性（5分）宗教在中国从未占统治地位。中国大众看待宗教没有特别的热情，只停留在实用的层次。没有为宗教献身的事情。（5分）2、兼容性（5分）中国是一个多宗教的国家，多种宗教的并存,佛教、道教、伊斯兰教和基督教是中国公民信仰的四大宗教。（5分）3、民族性（5分）不同的民族信仰不同的宗教（5分）4、实用性（5分）为现实和今生求福免灾。具有功利性。（5分）5、简要叙述出自己对宗教和信仰的看法。（10分）三、简要叙述中国传统节日饮食习俗？1、例举出中国法定传统节日：春节、清明、端午、中秋。（5分）2、分别详细叙述这几个节日由来、历史等。（20分）3、分别详细叙述这个节日中饮食特点，并简要叙述饮食所包含意义等。（20分）4、总体归纳总结中国传统节日饮食习俗特点等。（5分）四、简要归纳中国传统饮食文化的特征。1、风味多样（5分）详细叙述（5分）2、四季有别。（5分）详细叙述。（5分）3、讲究美感。（5分）详细叙述。（5分）4、注重情趣。（5分）详细叙述。（5分）5、食医结合。（5分）详细叙述。（5分）五、什么是文化？什么又是传统文化？1、叙述文化的含义（15分）：广义文化（5分），狭义文化（5分），总结文化的含义（5分）。2、叙述文化的结构和分类。（5分）3、叙述传统文化的含义（15分）4、叙述文化与传统文化的区别和联系。（15分）第三篇：考查报告关于对国家煤矿安全培训中心及开滦集团的考察报告摘要1)摘要正文：为大力推进煤矿安全文化建设，提高培训教师的能力素质，增强安全教育培训工作的责任感。5月29至6月11日，新疆煤矿三、四级安全培训机构2010年师资再培训班，远赴华北科技学院（中国煤矿安全技术培训中心）、开滦集团培训中心及开滦吕家坨煤矿参观考察学习。通过借鉴先进的培训理念，能够最大限度地挖掘和发挥职工的整体潜能，不断追求管理效能和效益的最大化，实现企业的安全和谐发展。2)关键词：培训理念；安全文化；安全管理目录1.关于现代培训理念………………………………………………………12..开滦集团的安全文化建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„23.吕家坨煤矿的安全管理„„„