国培化学自学测试.docx

国培化学自学测试

第一篇：国培化学自学测试自学测试：模块5测试回顾第1次试答开始于2012年10月7日星期日20:55完成于2012年10月11日星期四15:20耗时3天18小时原始分数50/50(100%)Question1分数:10物质构成的奥秘是义务教育化学课程标准中的一个一级主题，其下设三个二级主题，分别是：微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示。选择一个答案a.正确错误b.错误正确Finishreview正确这次提交的分数：10/10。Question2分数:10物质是由微粒构成的，分子、原子和离子是构成宏观物质的三种微粒。选择一个答案a.错误错误b.正确正确正确这次提交的分数：10/10。Question3分数:10这一主题的教学应注意培养学生一种由表及里、由现象到本质、由宏观到微观的科学认识方式。选择一个答案a.正确正确b.错误错误正确这次提交的分数：10/10。Question4分数:10教学过程中应注意充分考虑和利用学生已有知识基础。学生在学习物质构成奥秘这一主题时，其在物理学习中所建立的一套物理概念，如扩散、升华、凝固、汽化等，都是学习本课题的已有知识基础，但是这些知识的学习不利于学生微观视角认识物质的建立，因此应注意采取策略摒弃之。选择一个答案a.错误正确b.正确错误正确这次提交的分数：10/10。Question5分数:10物质构成奥秘这一主题的全部教育教学价值包括：让学生知道物质是由分子、原子等微粒构成的，由于分子、原子等微粒质量太小，我们通常用相对原子质量和相对分子质量表示，还可以利用这些量来进行一系列计算。选择一个答案a.错误正确b.正确错误正确第二篇：2012贵州国培小语模块七自学测试答案自学测验Question1分数:10心理学研究表明，适度的心理压力会引起：选择一个答案a.机体过度的情绪紧张，导致有机体内活动失衡，从而带来一系列动作紊乱现象，注意和知觉范围变得狭窄，正常的思维活动受到干扰和限制，因而活动效率降低，甚至导致活动失败。长期的心理压力过大，会引起人们持续的情绪紧张，并由此而引发一系列的心身疾病。b.人们情绪上的适度焦虑和紧张感，并引起体内一系列的生理变化，使有机体释放较多的能量进行活动，使人反应速度加快，记忆能力和思维能力增强，从而使智力活动效率提高。可见，适度的心理压力能成为人们活动的动力，对活动起激励作用。Question2分数:10在教师职业倦怠的身心症状中，所占比重最高的是：选择一个答案a.容易疲劳b.感觉沮丧、压抑c.脑中乱糟糟的，或是一片空白d.记忆力下降Question3分数:10由于情绪不稳定，逐渐失去自信和控制感，成就动机和自我效能感降低，从而产生了内疚感并开始自责。学习一些调节控制情绪的方法和技巧。如转移注意力。所谓转移注意力就是采取迂回的办法把自己的注意力、情感和精力转移到其它活动上去，使消极的情绪在蔓延之前就被一些因素干扰，不再恶化，朝着良性方面发展。每个人都有情绪不好的时候，过于强烈的消极刺激都与当时的情境密切相关，设法离开产生恶劣情绪的问题情境，对于情绪的控制就变得相对容易。比如，不妨自我酬劳一番，如去饭馆美餐一顿或去逛商店购物。选择一个答案a.错误b.正确Question4分数:10以下关于教师职业倦怠问题取向的应对策略中，说法错误的是：选择一个答案a.教师无需改进教育方法。b.提高学会时间管理c.提高协调人际关系d.提高业务能力Question5分数:10教师的职业压力是由于工作方面原因而导致的一种令人不愉快的情绪体验，包括紧张、失望、焦虑、愤怒、压抑等。选择一个答案a.错误b.正确Question6分数:10（多选题）教师心理健康问题增多的原因是：选择至少一个答案a.生活温饱需求层次提高b.市场经济带来竞争压力c.应试教育产生严重恶果d.社会巨变导致适应困难e.独生子女存在特殊问题f.社会宽松选择冲突增多Question7分数:10抑郁是一种：选择一个答案a.由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的复合性情绪。b.由情绪冲动、处理事情焦躁所显现的不可控制的情绪。Question8分数:10教师的抑郁主要表现在：选择一个答案a.对教育教学工作失去热情和兴趣，学习工作感到没有精力，讲课照本宣科，没有激情，教学活动中缺乏创造性，没有快乐体验；对教育教学过程中出现的问题置之不理，听之任之，放弃自己的努力，不关心学生，学生爱会不会；感到自己没有能力，自己的存在没有价值，干什么都没意思。b.对教育教学工作中的矛盾回避，说话爱激动，上课时遇到困难心情焦躁，有时对调皮的学生讽刺、挖苦。Question9分数:10（多选题）教师职业倦怠的压力来源：选择至少一个答案a.工作b.灾祸c.人际d.生活Question10分数:10在中国青年报社会调查中心2008年进行的