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图像合成技术教案

第一篇：图像合成技术教案青年教师大奖赛公开课教案——图像合成技术授课教师：李天生授课时间：2012年4月16日上午第三节课授课地点：机房2授课班级：101班一、学情分析：经过半年多的学习，学生对windows基本操作已比较熟悉，也已经有使用办公软件和flash软件的经验。对于图像处理软件photoshop，也有几次的使用经历。二、教学目标：1、知识与技能：掌握photoshop软件常见工具（移动工具、磁性套索工具等）的使用方法。2、过程与方法：体会创作过程，初步了解图片合成技术的方法。3、情感态度与价值观：培养学生交流与合作的能力，提高学生应用现代信息技术实现创作的能力。三、教学重难点：重点：初步掌握图片合成的相关技术难度：自学相关图片合成技术、利用图片合成技术实现创新。四、教学方法：任务驱动法：布置任务展开教学。小组协作法：分成A-F六小组，每组选派一名组长，组内成员相互协作完成任务。分层教学法：布置四个任务，任学生选择，学有余力的学生可以同时选择多个任务，使得每个学生都有进步。讲授法：五、教学环境：多媒体机房六、课时安排：1课时七、教学过程：（一）新课引入：Flash影片引入：（二）新课讲授1、图片合成技术的概念：把不同图片中的部分或者全部合成到一起形成一张新的图片的技术。2、图片合成步骤：3、实例视频讲解：四个实例都已经录制成视频文件，让学生选择学习其中的一个实例。其他实例的帮助文件会发送到学生机上，让学生自学。（注明：几个实例有很多相似的地方，这样也降低了学生自学的难度。）（三）任务布置：（四）点评与小结：（五）课后作业：八、课后反思：第二篇：探索图像的合成技术学案探索图像的合成技术学案科目：信息技术年级：七年级学案设计：刘志松日期：2016、12、16【学习目标】1、图像的合成技术的掌握。2、图像的合成技术的运用。【学习过程】一、自主学习：1、选择快速选择工具，确保选项栏中勾选“增加到选区”，然后将工具的大小调整到跟图像孩子鼻子差不多大，这里设置直径为70像素、硬度为25%。这样设置后，就能更好地在下面应用起来。选择好快速选择工具，将选择工具想象成画笔，然后在人物周围画一圈，就会看到虚线萦绕着刚才所画的区域，然后这个就是选区啦。2、保持选择工具的选择状态，如果选区内有不需要的物件，比如凳子、肘部内的空隙，按着Alt，然后点击消除掉。3、向屏幕顶部的一个按钮，该按钮说，完善的边缘。当你发现它，推动它！在工具选项栏的右端，有个按键“调整边缘”，ok点击它。4、当调整边缘的选项框出来后，将智能半径选中标记，然后如下设置。这些选项设置以后，班级：姓名：组别：等级：先不要点击确定。二、合作探究：1、选项框左边是一个小图标，看起来像一个油漆刷。这是调整半径工具。确保工具被选中，然后在之前很难选择的头发区域。这将创建一个软化的选取，然后点击确定。2、现在点击多边形套索工具。它的工具，看起来像一个尖尖角的套索或着像个“皇冠”。然后在屏幕的顶部，点击两个重叠的框，这意味着该工具将“添加到选择”。二、评价：对图像处理和加工的方法有了解，能进行分析和评价，能选择工具、软件和交流方式进行学习和创造作品。第三篇：影像艺术课图像合成教案影像艺术课图像合成教案一、授课类型：新授二、遵循原则：实践性、参与性、互动性三、实践目标：通过本节课，学生初步掌握图像处理方面的知识，具备处理图像的基本能力。四、体验过程：（一）兴趣感知1、激情导课。同学们大家知道大头贴吗？拍过大头贴吗？拍过的同学请举手，好，那大家喜欢大头贴吗？今天我们就自己亲手制作大头贴，看我们教室的后面墙上，这都是前几期做的比较优秀的作品。2、课程简介。本节课运用电脑这个工具，用photoshop软件来进行图片合成。3、出示目标。通过本节课的学习，同学们能够独立的做出自己喜欢的作品（二）快乐体验1、首先打开两张图片，一张是你自己的人物照片，另外一张是背景图片。注意：两张照片都要通过软件打开，直接双击打开不行2、这一步就要用到工具栏了，第一个工具就是多边形套索工具，用多边形套索工具连线，把人物选出来，在做的过程中如果做错了，要用键盘的Ｄelete键来恢复。3、选定人物后，用移动工具将人物移动到背景上注意：移动后，会发现人物太大或者太小，下一步解决如何把人物变大或者变小。4、改变大小点击图片，按Ｃtrl+T键，然后拖动到边角处一直按Ｓhift键改变大小。最后按Ｅnter（回车键）。5、保存。点击文件-存储为，将保存位置，文件名，文件格式（JPEG）修改完后，点保存。（三）展示评价1、学生自评。学生自我展示体验结果，并进行自评。2、教师评价。教师就每组体验情况对学生进行评价。（四）分享收获１、交流体会。学生互谈本节可的收获或体会，解决不了的问题也可。然后找同学自谈自己的收获与体