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图形创意课程介绍

第一篇：图形创意课程介绍电脑艺术设计、艺术设计专业《图形创意》课程说明图形创意课程代码：020232[0]课程内容介绍：本课程是高等院校艺术设计专业的一门基础课，也是高职艺术设计、电脑艺术设计专业的一门专业基础课。本课程的教学内容包括图形创意的概述、图形创意的构成形式、图形创意的程序、图形创意的方法、图形创意的应用五个部分，各部分的主要内容和要求如下：图形创意的概述包括图形的基本概念、图形创意与现代绘画艺术。图形创意的构成形式包括异影图形、共生图形、换置图形、延异图形、茅盾图形、文字图形。图形创意的程序包括研究设计任务、确定主题思想、选取设计素材、安排图形结构、选择表现手法。图形创意的方法包括逻辑思维与形象思维、意象、联想、想象、意与形的沟通、解构、同构、重构。图形创意的应用包括平面设计中的应用、向三维领域的拓展。教学目的与要求：图形创意课程的设置旨在通过图形的创意过程培养学生的创造性思维能力。本课程的第一阶段旨在培养学生从新的角度观察、认识、理解熟悉的事物，并准确地运用图形创意的基本语言表现这些事物。第二阶段旨在培养学生从多元素、多维空间角度去认识熟悉的事物，用平面的形式在多维空间中进行表现。要求学生了解当代图形创意设计的材料、工艺,掌握图形创意的构成要素、设计原则、设计观念、工艺流程等基本理论知识；掌握图形的功能、审美要求、创意方法及技巧；全面培养学生把创意转变为作品的操作能力。具体要求是：准确地运用图形创意的基本语言表现这些事物。第二阶段旨在培养学生从多元素、多维空间角度去认识熟悉的事物，用平面的形式在多维空间中进行表现。知识结构：掌握视觉语言的表达，图形创意的思维模式；多元图形语言的基本形式。图形创意的思维模式，多维空间中创意图形的表示与表达。以崭新的思维方式来看待事物，准确地掌握运用图形创意的基本语言来表现事物、思想与情感。能力结构：了解图形创意设计的基本原理，全面理解图形的基本结构要素、具象、抽象及组合；掌握设计的材料；熟练掌握命题、创意、搜集素材、手绘、电脑设计等图形创意设计的全过程。能够熟练运用计算机辅助设计软件进行图形创意设计实践。通过设计制作的实践过程，加深学生对该课程内容的理解与把握，使学生审美意识得以提升，创造性思维得以启发。教学方法及手段：本课程的教学主要以现代多媒体教学和传统的课堂讲授相结合，讲课中注重发挥学生的积极主动性，教学相长。学生进行图形创意作业练习，教师通过单独指导和点评优秀作品的方式，帮助学生完成好作业。第二篇：图形创意课程小结FLASH课程小结带着我对FLASH这门课意犹未尽的那份感觉，几周的学习中我们已经结束了这门课程，还没来得及好好回味一番，还没有上够这门课程，还是那样想继续的学习去，感觉一切真的是这样的短暂，转瞬即逝„恩，总之有一种不想离去的感觉，让人怀念。回想一下，这门课是那样轻松愉快的进行着，一切都是那样的自然，老师爱教，学生爱学，很少有老师能有这样感染力，号召力，对师生这种关系的处理，足以看出一个老师有着什么样的优秀品质，于是就是喜欢这门课程，这位可爱又有真水平的老师。总结对这门课程的学习，我很少主动去问老师问题，一些问题不懂也不会主动去问，这几乎是我们班上的通病，是害羞与男生心里的“大男人主义吧”？这学期我虽然还是没怎么请教老师，但从老师每次对我作业的指点中，我真的学到了许多„“高人”般的老师拥有自己独特的教学方式，我们上的这门FLASH课让我觉得它不仅仅是一门小小的课程，通过老师教学与平时给我们的讲解，使我们已经在进入设计的角色，什么是设计师，现在的我们人人都是一位小小的设计工作者，老师的指点，使我们知道自己以后会做什么，怎么样做好我们的设计。设计不仅仅需要创意，也需要面面俱到，事事入微，认真考虑，仔细斟酌„方法是很重要的,找准自己的优点并将其发展下去。课程虽然已经结束了，但是总结起来自己学到的真的很多，在对这门课的学习中不但有专业知识的丰富更有做人处事的道理。本学期的这门课程，我对自己的表现还是不大满意，不过可以感觉到自己的进步，只要是在进步，还有什么不能做成的呢?我们对未来都充满了无限的向往，我希望自己在设计上能有所作为，不但要用其养家糊口，还有丰富自己的人生!第三篇：图形创意课程教学探讨图形创意课程教学探讨随着信息时代的到来，形形色色的信息充斥着我们的生活，大量的信息超过了我们的接受能力。在这些信息中我们更易于倾向于接受直观、新颖、美观的信息，这个时候图形比文字具有更大的吸引力。在这样的前提背景下，设计师面临着如何创作出更吸引人的作品这一难题，而图形创意这门课程具有的创造性思维可以帮助学生更好的解决这个问题。本文通过对图形创意课程教学内容的分析和研究，探讨课程教学方法，从而总结图形创意教学的规律。图形创意是艺术设计专业的一门基础课程，在艺术设计