图形宝宝变变变教案.docx

图形宝宝变变变教案

第一篇：图形宝宝变变变教案《图形宝宝变变变》教学设计教师杜文会一、活动内容：《图形宝宝变变变》二、活动目标：1、在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。发展幼儿的思维能力及动手操作能力。2、喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力，体验动手操作的乐趣。3、培养初步的创新意识、发散思维能力和想象力。三、活动准备：（一）幼儿准备：请家长带幼儿在日常生活中观察身边的各种事物，丰富对各种图形的认识，了解各种图形的特点。（二）教师准备：幻灯片、人手一份的图形（圆形、长方形、三角形若干）、图画纸、胶棒等。四、活动过程：（一）播放课件，介绍三种图形1、师：今天老师请来了几位图形宝宝来我们小班做客，小朋友们看看它们都是谁？2、点击课件画面一：圆形（1）师：是什么图形宝宝？（2）圆形（课件）：Hello！大家好！我是圆形宝宝，我们一起来找找身边有哪些东西像我呀？平时有哪些东西像我呀？（3）圆形宝宝（课件）：哇！你们真聪明，想出了那么多圆形的东西。今天，我还带了一位好朋友，想知道它是谁吗？3、点击课件画面二：长方形（1）长方形（课件）：你们好！是我，长方形宝宝，你们知道哪些东西和我一样呀？（2）长方形宝宝（课件）：回答的真棒！下面小朋友们拍手欢迎下一位图形宝宝吧！4、点击课件画面三：三角形（1）三角形（课件）：大家好！我是三角形宝宝，你们也赶快帮我找找好朋友吧！师：那你们说说看三角形像什么呢？（2）三角形（课件）：谢谢，谢谢你们，帮我找了那么多的好朋友。师：三角形宝宝对我们说谢谢，我们要说什么啊？不用谢！（二）观看课件，了解图形组合方法师：这些图形宝宝本领可大了，他们今天要为我们表演魔术呢，下面我们来看看它们都变成了什么。1、点击课件画面四。引导幼儿观察画面，有哪些图形组成，变成了什么？2、点击课件画面五。引导幼儿有顺序的观察画面。（1）师：变成了什么？画面上的自行车、小轿车、卡车是由哪些图形宝宝组成的？数一数，长方形有几个？圆形有几个？（2）小结：大的长方形做卡车的车厢，小的长方形做卡车的车头，6个圆形做卡车的车轮；小轿车的车身是长方形的，4个车轮是圆形的；自行车的两个车轮是圆形的。（3）师：马路边有一排大树，是什么颜色的?是由什么图形宝宝组成的？数一数，有几棵？（4）小结：绿色的，由三角形宝宝组成，有4棵.（5）师：画面上的房子由什么图形组成？太阳呢？房子上面的钟表呢？马路边的标识牌呢？（6）师与幼儿共同小结。（三）幼儿动手操作，在探索中创新。1、师：图形宝宝会变这么多，这儿也有很多的图形，想不想变一变？先想一想自己拼什么，然后把图形宝宝放在纸上拼一拼、摆一摆，等全部摆好后用胶棒涂好背面，贴到图画纸上，再用油画棒添画好画面，组成一幅漂亮的画。鼓励幼儿在探索中大胆创新，变出和别人不一样的东西。2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿拼出与范画不同的图案，充分发挥幼儿的想象力，让幼儿在探索中创新，帮助能力弱的幼儿完成操作活动。3、活动评价幼儿作品展示：请幼儿介绍自己的作品，肯定幼儿的大胆创新，让幼儿在互相学习中得到提高。（四）活动延伸：鼓励幼儿大胆想象，准备辅助材料放在活动区，鼓励幼儿拼贴制作出更多更好的图案。第二篇：图形变变变教案图形变变变中班数学教学活动殷静一、设计意图在幼儿的生活中，随处可以看见各种各样的图形：玩具区圆圆的皮球、正方形的积木、三角形的穿线板，图书角长方形的书本等，这些早已被幼儿所熟悉。中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以拼画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心、注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在拼画，而像在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。基于这些教育资源和我班幼儿年龄特点，我设计了这节课。二、活动目标：1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并表现其主要特征。2、能够发挥想象，创造性的进行图形拼画活动，发展创造力。3、教师引导幼儿参与图形拼画活动，在活动中体验创造的快乐。三、活动重难点：重点：通过幼儿动手操作的过程体现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。难点：选取图形进行拼贴画。四、活动准备：1、教师：多媒体课件、各种图形的图片若干、A4纸（每个幼儿一份）。2、幼儿：剪刀、棒棒胶幼儿人手一份。五、活动过程：1、巩固几何图形（1）、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形?生：圆形、正方形、长方形、三角形。（2）、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。2、欣赏范例，了解生活实例及拼画，激发幼儿的想象力。（出示课件）（1）、欣赏生活实例，探究这些实物那些图形变的。师：小朋友